毕节市师德师风考核评价标准制度试行.docx

毕节市师德师风考核评价制度 - 试行 毕节市师德师风考核评价制度 （试行） 第一条 为加强我市师德考核管理，推进师德师风建设，根据《教师法》、 《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，制定本制度。 第二条 师德考核以学校为单位进行，由学校成立师德师风考核领导小组，并明确专门部门进行具体考核。 第三条 各学校开展师德考核可以根据本校情况制定公平公正、科学合理、易于操作的师德师风考核程序和细则。 第四条 师德考核实行平时考核记录与年终考核相结合、过程考核与定期考核 相结合、定量考核与民主测评相结合、 家长及学生评议与同事评议相结合进行，力求做到考核公平、严格、有序，奖惩分明，激励及时。 第五条 平时考核记录根据教师师德方面出现的不良记录登记扣分，记入考核， 年终汇总，纳入教师年度考核和绩效考核。 90 分以上为优秀， 80-89 分为良好， 60-79 分为合格， 60 分以下为不合格。 第六条 师德师风考核围绕以下内容和量分标准进行，各县（区）、学校可根 据本校实际，细化以下具体项目，形成细则。 爱国守法（15 分），爱岗敬业（ 20 分），关爱学生（ 20 分），教书育人（15 分）， 为人师表（ 15 分），终身学习（ 15 分）。 平时考核记录，每出现以下情况一次，除相应分值。 1．在教学中出现诋毁社会主义制度、党和国家及领导人的言行（－ 5 分）。 2．在教学中误导学生不爱国，不爱社会主义，不遵纪守法（－  5 分）。 3．教学中出现违背党和国家方针政策的言行（－  5 分）。 4．上课迟到、下课拖堂（－  2 分）。 5．上课缺乏计划，作业批改出错或组织学生为自己批改作业（－  3 分）。 6．对学生合理请求敷衍塞责（－  2 分）。 7．对学生厚此薄彼，分亲疏厚薄（－  3 分）。 8．在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正（－  3 分）。 9．在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责（－  5 分）。 10．讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生（－  5 分）。 11．责骂学生用语尖刻、生硬冷漠（－ 2 分）。 12．上课故意不完成课堂教学任务，有意留下部分内容，在课后要求学生有偿补 课；或在假期组织收费补课，提前上新课（－ 5 分）。 4．师德评价不合格者，当年年度考核即认定不合格，同年度不能晋职晋级，不 能评优评先。