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汉字调查报告（共6篇） 第1篇：汉字调查报告在社会用字情况调查后，可以指导学生写简单的调查报告。调查报告一般可以分三个部分：（1）调查的时间、地点、调查的目的──发现招牌广告上的错别字，向有关单位提出改进建议。（2）对调查到的材料作分析，主要是统计和分类，如调查了多少商店，发现了招牌广告上有错别字的有多少家；这些错别字大致有哪些类型；产生这些错别字的原因有哪些。（3）提出整改建议。 1．创意寻找组织活动：带学生去走上街头，调查招牌、广告等用字情况；或让学生分析本班同学作文班或作业中的错别字。 2．实践指南现在，你是否愿意把观察到的错别字情况记录下来？你可以采用记录表的形式（如下表），可以拍摄下来，也可以采用其他的方式记录。 3．撰写报告 学_调查报告3．指导写简单的调查报告调查报告一般可以分三个部分：（1）调查的时间、地点、调查的目的──发现招牌广告上的错别字，向有关单位提出改进建议。 （2）对调查到的材料作分析，主要是统计和分类，如调查了多少商店，发现了招牌广告上有错别字的有多少家；这些错别字大致有哪些类型；产生这些错别字的原因有哪些。 （3）提出整改建议。提出防止和减少错别字的建议。 4．小组汇报调查情况。 5．小小建议书汉字调查报告近期的语文课上我们开展了汉字调查活动。在活动中，同学们组成了合作小组，经过上网查找资料、调查研究、分析汇总、讨论交流的过程完成了他们的调查报告。虽然他们的语言还略显稚嫩，但同学们在学_过程中表现出来的充沛的学_热情、认真的学_态度、严谨的治学作风、无私的合作精神和对母语的热爱让我们为他们骄傲！有趣的汉字谐音调查情况 五（1）班 马雨童在几年的语文学_中，我们发现，汉字的谐音是神奇的、有趣的，许多谚语、歇后语、笑话中都有谐音存在。谐音是怎样被人们运用的？我们怎样正确运用谐音才不至于闹笑话？为了更加了解汉字的谐音，增强学_汉字的积极性，我们展开了一次关于汉字谐音的调查。首先我们在网上查阅了许多关于汉字谐音的资料。接着我们把收集来的资料浏览了一遍，发现汉字的谐音大致在古诗、谚语、对联、笑话、广告中运用得比较广泛。然后，我们仔细地阅读了这些资料，发现汉字的谐音都是很有趣的，而且能很形象地表明事物的特征。例如：歇后语——“八十岁的老太太打哈欠——一望无涯（牙）”，既说明了老太太老了没牙了，同时也说明了“一望无涯”的意思。谐音也可以用于人们的玩笑之中。例如，苏轼与他的朋友佛印的对联：狗啃河上（和尚）骨——苏轼，水流东坡诗（尸）——佛印，这句对联让人读了忍俊不禁。再如：清朝文臣纪晓岚乘舟遇上了一位武将的船，两人互不让道，武将说：“两舟争渡，橹速（鲁肃）不如帆快（樊哙）”，纪晓岚说：“百管齐鸣，笛清（狄青）难比箫和（萧和）。”读这句对联，既让我们哈哈一笑，又让我们领略到了历史上的文臣（鲁肃、萧和）武将（樊哙、狄青）的风采。有些广告也挺有趣的：“默默无蚊（闻）的奉献”——蚊香的广告，“衣衣（依）（依）不舍”——时装店的招牌。这些广告都很容易被我们接受，给人耳目一新的感觉。 关于汉字谐音的资料真是太多太多了！通过这次调查，我们更深一层地了解了汉字的谐音，知道了我们必须了解汉字的意思和读音，否则就会闹笑话；而且知道了在生活中处处都有汉字谐音的身影。汉字谐音使我们的生活更加丰富多彩。在调查研究中，我也深深地爱上了汉字，爱上了汉字的谐音，喜欢上了语文，并对我们的祖先产生了深深的敬意。是他们，创造了这神奇的汉字；是他们，给予汉字这富有神奇魅力的读音；是他们，赋予汉字如此无限的活力。没有哪个国家的文字能像我们中国的汉字一样神秘莫测，没有哪一个国家能拥有如此丰富的语言文字.我为汉字自豪，我为汉字骄傲！错别字形成与纠正方法五（1） 申秋汉字是我国使用至今的文字，也是一种具有独特风格的艺术。可我发现，在日常生活中，会出现许多错别字。如街头错别字，同学们作业本上的错别字，而且有的错别字一错再错，大家的脑海里已经形成了错误的字形印象，很难纠正。怎样才能让错别字离开我们的生活呢？我们开展了一次错别字形成原因的调查研究，并且提出几条纠正错别字的方法，以供同学们参考。我们查看了同学们作业本上的错别字，并对这些错别字的形成原因进行了分析。原来错别字产生的主观原因有：（1）对生字没有足够的认识，学_时不够认真；（2）不重视。客观原因是汉字数目较多，结构复杂，有的字形状相似，很容易引起混淆。我们找出了下列几种常见的错别字类型： 1、笔画错误：咽 （喉）、胡 （琴） 2、偏旁错误：辉 （煌） 狭 （隘）3、同音错误：浪 废 （费） 必 （毕）竟 4、形近致误：瞻（赡）养 断 （ 继）续 5、义近错误：供（贡）献 略（掠） 夺6、形音义皆近致误：辨 （辩）论、急 燥 （躁）。我们把这些错别字放