全国Ⅰ卷高考仿真考试理科综合生物试题含答案.docxVIP

2017 年全国Ⅰ卷高考仿真考试理科综合 生物试题 一、选择题 : 在每小题给出的四个选项中 , 只有一项是符合题目要求的。 1. 细胞中各细胞器的形态、结构不同，在功能上也有分工。下列有关细胞器的叙述 , 不正确 的是 洋葱根尖分生区细胞内的中心体能进行复制 内质网参与蛋白质的合成，也能形成囊泡来运输蛋白质 下列与酶相关实验的叙述，正确的是 探究性实验和验证性实验的实验结果都是未知的 低温能降低酶活性的原因是低温破坏了酶的空间结构 C.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性时 , 不能用碘液进行鉴定 D.探究温度对酶活性的影响时 , 将酶与底物溶液在室温下混合后置于不同温度下保温 下列有关人体内环境稳态的叙述, 不正确的是 蛋白质摄入不足会导致血浆渗透压降低, 引起组织水肿 内环境的稳态有利于细胞内酶促反应的进行 剧烈运动后 , 机体产生大量的乳酸导致血浆呈弱酸性 内环境中 C02 浓度升高会刺激呼吸中枢促进呼吸 人在与自然相处的过程中 , 不断积累了很多与自然和谐共处的经验。下列关于生态学知识的叙述，正确是 A. 食物链越长，能量传递效率越高 大力植树造林可以从根本上解决温室效应 引进外来物种是增加生物多样性的重要手段 人为利用生态系统的信息传递可以调节种间关系 下列相关的叙述正确的是 A.tRNA 的“三叶草”结构是通过磷酸二酯键维持的 密码子的简并性有利于维持生物体性状的相对稳定 C.DNA 上碱基对的增添都会导致控制合成的肽链变长 D. 起始密码子是 RNA聚合酶识别并结合的位点 下列有关生物的变异和育种的叙述, 正确的是 基因突变会导致染色体上基因的数目发生改变 位于一对同源染色体上的非等位基因不能发生基因重组 单倍体育种中 , 需要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 基因工程育种能使不同物种的优良性状集中在同一个体中 29.(9 分 ) 某实验小组为了研究光照强度和光合作用的关系 , 将某植物的多片叶圆片分别放 在盛有一定浓度的 NaHCO3溶液的 5 个烧杯中 , 将烧杯分别置于 15 W、 25 W、40 W、 60 W 和 80 W 的白炽灯下 , 固定光源和烧杯的距离，记录全部叶圆片上浮所需的时间 , 结果如下表所 示。请回答下列问题： 光照强度 15W 25W 40W 60W 80W 上浮时间 （ s） 6.0 3.4 3.0 2.6 2.6 （1）本实验中衡量光合作用速率的指标是 叶圆片上浮的原因主要是光合作用产生 的 在叶肉细跑的细胞间隙处积累，导致浮力增大。 （2）根据实验表格可知 , 该植物叶圆片的光饱和点接近于 W白识灯的光照。 （3）某同学重复该实验时，发现每组叶圆片上浮所需的时间基本相同且远大于上表所示时 间，其最可能的原因是 。 4 ）若适当增大烧杯中 NaHCO3溶液的浓度 , 则测定的光饱和点时对应的光照强度将会（填“增大” “不变”或“减小” ）。 30. （ 10 分）低血糖能刺激脑内神经元 , 激活神经递质的释放，最终促进生长激素 (GH)的分 泌。胰岛素低血糖兴奋实验可用于检测人生长激素缺乏症 (GHD)患者垂体的功能是否正常，下图为胰岛素低血糖兴奋实验 中 GHD患者和健康人体内的生长激素及血糖浓度变化的曲线图。请回答下列问题： （1）突触前膜释放的兴奋性神经递质能引起突触后膜 离子通道开放，进而出现动作 电位。 （2）分析图示结果可知 , 该 GHD忠者的垂体功能 ( 填“正常”或“受损” ) 。胰岛素低 血糖兴奋实验的前 30 min 血糖浓度急剧降低 , 原因是胰岛素能通过 使血糖浓度降 低,30 min 后血糖浓度上升过程主要与 的分泌增强有关。 3 , 射 。 研究发现 , 在甲状腺功能亢进患者的胰岛素低血糖兴奋实验中测得的生长激素浓度变化不明 显，其原因可能是 。 （ 8 分）下图是某生态系统中部分食物关系图。请回答问题： （1）猫头鹰和蛇的关系是 ，可采用 来调查猫头鹰的种群密度。 （2）该草原生态系统内各种生物种群构成 。若使用药物大量毒杀鼠，一段时间后 鼠的数量会出现爆发性增长，原因是 。 3）若蛇所获得的能量中 1/4 来自蟾蜍， 3/4 来自鼠，蛇的同化量增加 1kJ ，则最多需要草提供的能量为 kJ  。 （4）若将上述草原开发成农田，则其群落的演替类型是替，在这一演替过程中，生产者吸收的 CO2 量  ；若此草原向森林群落演 （填“大于” “等于”或“小于” ）整个 生物群落排出的  CO2量。 32. （ 12 分）某种鱼的眼球颜色和体表颜色由两对等位基因（体鱼和黑眼黑体鱼为亲本进行杂交， 正交和反交结果相同，问题：  A、 a，B、 b）控制。用红眼黄实验结果如图所示。 请回答下列 （1） A、 a 和 B、 b 存在于状中属