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科组长工作计划（共12篇） 第1篇：小学语文科组长计划年秋期语文科组工作计划一、指导思想以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。二、主要工作思路1．加强理论学_，转变观念在教学过程中必须加强理论学_。全体语文教师应不断学_新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。倡导学生主动参与，乐于探究的教学方法。2．提高课堂效率组织全校教师认真学_教学常规，规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练_”等主要环节。集体备课，优化组合，注重课堂效率，培养学生乐思、善思的学__惯。三、主要工作（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围1．针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。2．开设教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学_探讨，促进语文教研工作的开展。3．开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。4．备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。（二）加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。1．深入学_，提升素养读书是我们重要的学_方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学_教学理论，自觉向专家学_，用理论指导实践，用实践不断完善理论。本学期，我们将组织教研组全体教师认真学_新课程和新实验“构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展交流与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化积淀。2．努力实践，稳步提高（1）根据学科特点开展课堂教学的研讨根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织教师，认真学_各科教学指南。并在平时的教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动！（2）提高课堂教学质量组织全体老师利用校本研训时间认真学_“构筑理想课堂”的理论，学_研读“名师课堂实录”，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。（3）发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用骨干教师是课题研究的排头兵，本学期将组织开展“骨干教师课堂教学示范课”活动。内容为“说课——上课——评课”。并以此为契机，鼓励每位教师经历“研究——反思——再研究”的过程。四、活动安排。九月份：1、举行一年级启蒙研讨活动。2、召开各年级组长、科组长会议。3、每位高小教师进行讲课，评课。4、进行常规抽查。十月份：1、举行学科“有效教学”课堂教学比赛。2、参加县广播体操比赛。3、在高小举行一年级数学、四年级语文教学研究课。十一月份：1、参加镇语文说课比赛。2、对二、四、六年级的尖子生辅导。3、六年级学生参加镇语数双科综合知识竞赛。十二月份：1、参加镇二、四年级语数双科综合知识竞赛。2、常规工作检查。年一月份：1、举行二年级乘法口诀过关比赛。2、三、五年级书法比赛。3、三年级背书比赛。4、高年级作文比赛。第2篇：科组长职责科组长职责1、科组长是学校教学工作的骨干,应按校长学期工作意见在教导处领导下组织本科组老师开展活动。2、每学期制订科组工作计划,期末作好工作总结,每期的计划与总结都交一份到教导处存档。3、指导本科组老师制订教学计划,检查及调整教学进度,确保本学科能按时、按质、按量完成教学任务。4、组织本科组老师钻研“教纲”、“考纲”、教材，使老师明确大纲的基本要求、掌握教材的知识体系。5、组织本科组老师开展集体备课，互相听课等活动。每个星期安排一次教研活动，每次活动要求做到：目的明确、内容充实、指导性强、效果好。每次活动都要有记录并在期末交教导处存档。6、组织骨干教师对新教师的培训，实行一对一的传、帮、带活动，努力提高本科组的整体教学水平。7、协助教导处对本科组老师进行“教学常规”检查。8、组织本科组老师利用板报、墙报等阵地开辟第二课堂开阔学生的视野，并组织各年级每学期搞一次学科竞赛，从中增强学生的竟争意识及发掘拔尖人才。9、组织教师进行理论学_，吸收、探讨具有实效性的教学