多媒体的应用在信息技术教学中-可以使课堂教学效果和教-….pdfVIP

多媒体教学在信息技术课中的重要作用 长春市农业学校 李 毅 随着时代的发展，社会的进步，先进的科技手段已经大踏步进入 教育领域。单凭理论教学的现状已经不能适应当今教育教学的发展需 要，多媒体教学以无可争辩的优势出现在当今的教育教学中，通过它 能够使每一个学生在教学中 “主动参与，主动发展”，可能体验到成 功感，使课堂教学从单纯的教，学生被动地学转变为师生合作、共同 提高。目前，多媒体教学进入教学课堂，正在全国普遍推广，它以其 课堂教学效果的显著性，学生反映的强烈性，应用范围的广泛性，正 被广大教师所接受。在现代教育中,怎样在教育教学中把教学目标与 素质教育的要求结合起来,如何利用信息技术资源环境与多媒体教学 培养学生的学习兴趣,怎样利用多媒体教学培养学生的动手能力,怎 样培养学生的信息素养,成为现代化教学中需要考虑的课题。 多媒体手段应用于课堂教学是一种崭新的教学模式,又称计算机 辅助教学。它利用计算机对文字、图像、图形、动画、音频、视频等 多种信息进行综合处理的计算机应用技术，使用者与计算机之间人机 交互操作,完成教学或训练过程，以提供的互动功能。还可以使视听 与启发、理解相结合,引导和启发学生的思维,充分发挥其主导地位。 其优势可见性强。多媒体的应用在信息技术教学中，可以使课堂教学 效果和教学质量得到显著的提高，同时也使课堂教学效果和教学质量 得到显著的提高，也使得学生的主题作用得到更大程度的发挥。把多 媒体技术运用到课堂中去，更有利于发展全新的现代化教育教学。在 当前教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”的时代背景下，多 媒体技术发挥着巨大的作用，是当今信息技术领域发展最快、最活跃 的技术。做为职业教育一线上的一名教育工作者，我也在不断的探索 多媒体对现代化教育的促进作用，逐步完善多媒体辅助教学手段，为 职业教育现代化的发展奉献出自己的一份力量。下面就结合实际的教 学经验谈一谈多媒体教学在信息技术课中的优越作用。 一、目前现状 当前很多人对教育技术装备缺乏全面认识,设备利用率不高。很 多学校盲目追求教育设备的高档次,将其视为门面或装饰,盲目攀比; 很多学校计算机室、多媒体教室只是摆设,没有发挥到实质性的作用。 随着社会的发展，我们已经进入了一个信息化的时代，多媒体已经广 泛的用于教学领域，这是目前国内刚开始起步的领域，也是一个大有 可为的领域，学校的教师通过多媒体可以非常形象直观的讲述清楚过 去很难描述的课程内容，而且学生可以更形象的去理解和掌握相应教 学内容。学生还可以通过多媒体进行自学,自考等。教学领域是最适 合用多媒体进行辅助教学的领域。多媒体的辅助和参与将会使教学领 域产生一场质的革命。 现代教育媒体的发展改变了以前“一张嘴、一支粉笔、一块黑板” 的单调。目前很多老师都开始使用Powerpoint 软件来制作课件，并 且将其应用到课堂上，从而优化了课堂，提高了课堂教学质量,有效 地缩短教学时间，提高记忆效率，最大限度地调动学生的有意注意与 无意注意。方便、快捷、高效多媒体教学通过演示课件，使授课方式 变得方便、快捷，节省了教师授课时的板书时间，提高了教学效率。 有利于激发学生的学习兴趣，对教学内容可重复学习，可以进行 远程教育，提高教学效率，节约教育经费，降低教育成本。综合应用 文字、图片、动画和视频等资料来进行教学活动，而应用普通教学手 段难以讲清楚，甚至无法讲清楚的知识重点、难点，使一些抽象难懂 的知识在普通条件下难以实现、观察到的过程直观而形象。尤其是用 图片,动画和视频就更直观更形象，活跃课堂气氛，加深巩固教学内 容，使学生感受到学习的喜悦，寓学于乐。因此，课件的知识表达能 力更强，给学生留下的印象更深。增大信息量，有效扩展课时容量， 提高教学效率。 二、多媒体技术在中等职业学校教学中的作用 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“大力推进信息技术在 教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现 教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师教学方式和师生互动方 式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富 多彩的教育环境和有力的学习工具。”这对信息时代中等职业学校教 师的教学提出了新的要求。 三、多媒体的特点 人机交互、立即反馈是多媒体技术的显著特点，是任何其他媒体 所没有的。多媒体计算机进一步把电视机所具有的视听合一功能与计 算机的交互功能结合在一起，产生出一种新