一年级英语上册Unit5Numbers(lesson27)教案人教新起点.docx

Unit5 Numbers 第三课时 课前准备 1．动物图片（大象和 10 只猴子）。 2．教学投影片。 3．教学录音磁带。 4．数字卡片（从 1 至 10）。 教学内容 A Look, count and chant ． 1．通过游戏活动复习数字单词 1～ 7。 2．学习英语数字 8～ 10。 3．表演歌谣。 B Lets sing ． 1．学习用手势表示数字 1～ 10。 2．教材中给出的手势为以英语为母语国家使用的手势，教师应引入中国人表达数字时的手势，向学生渗透中外文化的不同。 教学建议 1．教师设计练习活动复习数词 1～ 7。 2．用讲故事的形式呈现歌谣内容。如： 教师出示森林挂图， 然后出示图 1，与学生就图画进行交流。 T: This is a forest ．There are some animals in the forest ． Look, who is sitting under the big tree? Ss: Elephant ．T: OK．The elephant is very tired ．教师出示图 2，T: Look, who are coming here? Ss: Monkeys． T: How many monkeys do you see? Ss: Four ． T: OK． Four monkeys are coming here ．They want elephant to stand ．They pull and pull ．But the elephant still sits.... 1 教师在讲故事的过程中，帮助学生学习英语数字 8～ 10。 3．在学生熟悉歌谣内容后，教师请学生看挂图听录音。在学生听录音时，教师根据录音内 容做出相应的动作。学生也可以模仿。 4．教师让学生跟录音试说歌谣。 5．教师组织学生根据歌谣内容进行角色表演。 6．学生学习用手势表示数字。在做这项练习时，可以启发学生用手势表示数字。如：教师 伸出两个手指， T: Whats the number? Ss: Two ． T: I can make numbers with my fingers ． Can you make numbers with your fingers? Ss: ... 7．学生在练习用手势表示数字后，教师可以让学生观察书上的手势图，请学生说一说与中 国的手势有什么不同。 8．录音材料： A 项： CHANT One monkey, two monkeys, three monkeys, four ． Five monkeys, six monkeys, seven or more ． Eight monkeys, nine monkeys, ten monkeys, HURRAY! Pull, pull, pull, pull, pull the elephant! HURRAY! B 项： SONG One monkey pulls the elephant ． Two monkeys pull the elephant ． Three monkeys pull the elephant, 1, 2, 3! Four monkeys pull the elephant ． Five monkeys pull the elephant ． Six monkeys pull the elephant, 4, 5, 6! Seven monkeys pull the elephant ． Eight monkeys pull the elephant ． 2 Nine monkeys pull the elephant, 7, 8, 9! Ten monkeys pull the elephant ． Ten monkeys pull the elephant ． Ten monkeys pull the elephant, Pull the elephant away! Hurray! 9．补充材料： A 项： CHANT Hand high, Hand low, 1,2,3 ． Lets go, go, go! Hand high, Hand low, 4,5,6 ． Lets go, go, go! Hand high, Hand low, 7, 8, 9, 10 ． Lets go, go, go! 课堂学习评价 1．引导学生将学习本课内容的情况用 和 符号记入学生的学习档案。 2．教师应具体而简要地记录学生当堂表现： －能够看实物用英语从 1 数到 10 的学生有多少人？ －能够用手势表示数字 1～10 的学生有多少人？ －能够听懂歌谣和歌曲、并能跟着录