九日齐山登高教案1苏教版.docx

《九日齐山登高》教案 【学习目标】 、了解杜牧的生平 ，理解诗歌内容。 、赏析诗歌，领会独特的情感表现。 【学习重难点】赏析诗歌，领会独特的情感表现 【学习方法】诵读探究法 【学习课时】一课时 【学习过程】 一、导入新课 同学们好 !我们以前曾经学习过王维的《九月九日忆山东兄弟》 ：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这是一首登高诗，还学习过杜甫一首直接以登高为题的诗：风急天高 猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。今天我们再来学习一首登高诗《九日齐山登高》 二、作者介绍 杜牧晚唐诗人。 “牧刚直有奇节 ,不为龊龊小谨 ,敢论列大事 ,指陈病利尤切至。 ”虽有报国之志，但不受重用，只能外出为官。当时代的衰颓和自身的怀才不遇使他感到无可奈何时，他也常常以自我旷放来寻求解 脱，希望有一种闲适的生活和恬静的心境。在做州官时，喜欢与友人游山玩水，因此登临咏怀之作的笔下常常融合了对自然、社会、历史的感触，总有一种伤今怀古的忧患意识。 张祜，杜牧的朋友，较杜牧年长，而且诗名早著，但由于受到当政者排挤，终不见用，流浪各地。这次张祜从丹阳特地赶来拜望杜牧，他们都是失路之人，惺惺相惜。 三、诗歌诵读，翻译诗歌 、可以先听录音，再个人和集体朗诵。 、译文 江水倒映秋影大雁刚刚南飞，约朋友携酒壶共登峰峦翠微。 尘世烦扰平生难逢开口一笑，菊花盛开之时要插满头而归。 只应纵情痛饮酬答重阳佳节，不必怀忧登临叹恨落日余晖。 人生短暂古往今来终归如此，何必像齐景公对着牛山流泪。 四、诗歌鉴赏 、这是一首登高诗，那作者登上齐山看到了什么景物呢？ 明确： 江涵秋影 雁南飞 翠微 菊花 落晖 、下面让我们来着重欣赏第一幅美景 “江涵秋影雁初飞” （）我们从这七个字中可以看出这幅美景具有什么特点？ 明确： 作者为我们描绘了一个青山掩映下的江水，清澈透明，天空中朵朵白云，一排大雁倒映在碧波之中，正在振翅往南飞。此时的江水显得更加清澄肃静。山水一色，浑然一体。 （）在这句诗中，有一个涵字用得比较好，你知道好在何处吗？ 明确： 诗人用“涵”来形容江水仿佛把秋景包容在自己的怀抱里，大江像人一样张开双臂，包容万物，有着宽广的胸怀，一个“涵”字把江水给写活了。 大江：包容开阔。 “涵”：是“沉浸”的意思，诗人描绘秋景，不再是迎面远眺，而是俯览江水，从碧波如画的清溪中，见到鸿雁南飞和齐山的倒影，把这里的一派秋光通过“涵”字，曲折地摄入眼底。 江水：清澄肃静。 “涵”字也把诗人站在高处俯视江水的动态写出来了，再加上大雁从中飞过，从而使人与水都具有了动态之美，周围环境静谧万分，动静结合，浑然一体。 、面对如此的美景，可谓是万水千山都是情，结合全诗，说说作者借此美景表达了什么样的情感呢？明确： 流露出对于眼前景物的愉悦感受。这种节日登临的愉悦，给诗人素来抑郁不舒的情怀，注入了 一股兴奋剂。写了赏心悦目的秋景，流露出愉悦的心情。借赏心悦目之美景，抒愉悦畅快之心情。 、中国的文人是非常容易动情的，秋天一到就有一种“伤秋，悲秋”的情怀，为何作者却心情高兴愉悦而不伤秋呢？ 明确 ：有朋自远方来，不亦乐乎，与客携壶上翠微。有一位知心的朋友在这重阳美好佳节从远处赶来看往自己，心里能不高兴，即使平时心情再不好，今天也要破例一笑，破例高兴一次。 、诗中哪些词能表明作者今天特别高兴？ 明确 ：开口笑，菊花插满头，酩酊，不用恨在这良辰佳节之时，有好友来访，作者特别高兴，破例开口大笑，不再压抑自己的情感，不再压抑自己内心的不满，今天一定要与好朋友痛痛快快好好在一起开心开心。但我们从“尘世难逢开口笑”这句诗中，再加上杜牧生平，可以看出作者平时日子过得是：愁闷， 郁郁寡欢，平时很难得一笑，可谓是“人生在世几回乐” 。人生欢笑既然难得，那就应该珍惜眼下美好时光，“人生得意须尽欢” ，就应该多方宽慰，多方开解，不能过于计较一些烦恼琐事，耿耿于怀。 所以诗人再也不顾忌自己是州官还是县官了，再也不顾忌自己是诗人还是名人了，索性自己就像当地老百姓一样，在这重阳佳节喝菊花酒，登高赏景，热热闹闹一番。如果还不过瘾的话，那就兴致勃勃地采摘满地菊花，插满头，大摇大摆地把家回。 、山上的花儿那么多，为何作者偏爱菊，把他们插满头呢？ 明确： 陶渊明 特别喜欢菊花，采菊东篱下，悠然见南山。菊花成了高洁人格的象征。 用典，不是花中偏爱菊，此花开尽便无花。面对如此美景，诗人暂时忘记了尘世间的不愉快，尘世间开口笑的事情实在是难得，因此要倍加珍惜。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。因此诗人酩酊大醉，但愿长醉不复醒。作者在此用到了“但将”二字，其实就是“只能用酩酊大醉来酬答重阳佳节，实在没有什么其它好的办法了。然而举杯浇愁愁更愁，这里