文字般若与企业管理.pdf

文字般若与企业管理 (1) 我一直被文字的表象所欺骗，三十多年来都是如此。为了摆脱这种欺骗，我偿试着写本文。 这里需要特别申明的是：一个人一定要有师承，没有师承会走很多弯路。我最主要的问题 是缺少师承。这一方面是受了电视的骗，电视里师父带徒弟去打架的太多了。另一方面是 受了禅宗的骗，迷时师度，悟时自度 ，过份强调自己主观的作用。在有师承的情况下，比 较容易突破文字的限制，不被文字的表象所迷 。 呈现在我生活中的文字实在是太多了，很难找到方向感。相信大家与我有同感，若非如此， 何以产生那么多的学者呢？他们不断地创造文字，并且不断地扩展文字的内涵。 比如：蛋糕理论 说在分蛋糕时，每人的分配比例可以不断地变小，只是要不断的协手做大蛋糕。这里的理 论一词，仅仅是一个比喻而已。另如“木桶理论”中的“理论”也是如此。 理论本意是指系统的知识，是指把纷繁复杂的信息、知识系统化的工作。比如：科学 理论、经济学理论、法学理论。 同时，理论又常常被人轻贱，认为理论没有用。实践中，用得着理论的地方太少了，比如： 读书时代所学的理论知识有多少是有用的呢？ 但是又为什么有那么多的人， 终生从事理论研究， 而乐此不疲呢？有人运用理论预见了“布 雷顿森林体系” 的解体，而有人在股市中运用理论而大跌眼镜呢。 到底什么是理论呢？从上面的陈述可以知道，理论一词的内涵是不确定的，具体是什么内 涵全在于具体的语境。而人们在思维时，却常常错误的搭配语义与语境。 比如，有人说：“理论没有用”，很可能是本人并没有搞清楚理论的内涵，是自己没有掌 握理论；也有可能理论真的没用。作为听者是无法判断理论到底有没有用的，如果相信这 句话是对的，则也会远理论而去。 理论有用没用，这完全是由具体的人决定的，全在于一个人对理论的认知和看法。 文字的内涵本身是空的，但又不着于空相，即生即灭，不生不灭。这便是文字般若，若执 着于文字的表相，则是自断慧命。 禅宗讲究“不立文字，教外别传”，以免“言语道断”。但是，如果远离文字，人们之间 又如何交流呢？社会又如何发展呢？所以，又不离文字。要不离而离，离而不离。能做到 这一点吗？这需要修行和修证 。 好了，以上是从心法上来说，既然不着于空相，则我们在下面探讨一些文字工作的方法和 原则，以尽可能的减少，错用文字的现象，探讨文字的局限性，使用更恰当的方式来表达 更为深刻的义理。 一、 ?人力资源管理中的问题 首先，让我们来看人力资源管理理论中一些观点的表述。 人力资源管理理论将工作分析理论纳入自己的范畴，并以此为基础，完成人员的招聘、甄 选、培训、绩效考核、职业生涯规划、激励等工作。看起来很完美，但实践中很难。 这是因为首先工作分析就十分困难。比如：能力、技能、素质在同一份职务说明书中，往 往并列使用。 以陈维政《人力资源管理与开发》一书中职务说明书为例：如：电源监控部经理职务说明 书中能力一栏（ P139）：“能力：具备一定的组织、协调、沟通、管理能力、运用正式或 非正式的方法指导、辅导和培养下属。在复杂的环境中能处理好和客户的关系。”在市场 部经理的职务说明书中（ P142页），主要能力和素质要求一栏：“学习能力、创新能力、 协调能力、沟通能力、进取心、责任心、团体意识、极强的创造能力、较强的分析判断能 力、信息检索能力和心理承受能力。” 这里的能力是指一种技巧呢，还是指一种潜在的可能。能力、技能和素质这三个词又如何 区分呢？ 本文认为这些词在人力资源管理书里往往会同时出现，如：前书中将“能力”和“素质” 并列使用。作者到底想表达的是什么思想呢？ 这其实涉及到了文字般若的问题，我们有必要将其分析清楚。否则在所有的职务说明书中 能力一栏，所填写内容几乎是相同的。从而使该栏失去意义。 文字是人类所特有的工具， 人类用其来认知世界和传达思想。 为了更明白地说明我的观点。 假设从五个维度来看世界，并将此五个维度作“五行”的划分。以建立起本文的分析模型 （以下称：竟耘五行模型）。 下面我们将“能力、素质、技能、技巧”等词，放到这个分析模型中来，看看它们究竟想 表达的是什么？ “能力”中的“能”， 其实指的是“能量”， “力”指的是一个物体对另一个物体的作用。 “力”是“能”表现在外的东西 。并且对于能