八年级英语上册Unit 8 SectionB (1a-2c) 教案.docVIP

Unit 8 When is your birthday? SectionB (1a-2c) Teaching aims（教学目标） 1.复习、巩固“日期的询问和应答”。 2.学会谈论自己、同学以及父母家人的生日。 3. 能理解并区别以下单词：art, festival, dear, term, busy, time, have a good time! 教学重难点 复习日期的询问和表达。 Teaching steps（教学步骤） 1. Greetings 2. Revision 出示实物或图片或放映幻灯片(日历)，引导学生进行pair work活动，复习“日期的询问和表达”等目标句型。 When is birthday? It’s . 3. Presentation 大屏幕出示幻灯片(能反映一些课内外活动)，一边让学生观看，一边描述：This is a basketball game/school trip/ party，并重复让学生跟读，理解其语义。 4. Work on 1a Match the pictures with the events.将图片与活动配对。 5. Work on 1b Listen and circle the events you hear in 1a. 听录音，在1a中圈出所听到的活动。听1b的录音，一边听录音，一边勾出所听到的活动图画，完成1b的学习任务。 6. Work on 1c Listen again. Fill in John’s calendar.再听一遍录音，完成约翰的日程表。 再听一遍录音，根据所听到的内容填写行事历，安排活动，完成1c的学习任务。 7. Work on 1d Ask and answer questions about John’s calendar.与同伴就约翰的日程表问答。 根据行事历互相询问和谈论活动的日期安排，正确使用所学的目标句型，完成1d的学习任务。通过这种活动，不但可以让学生很好地复习所学知识，做到灵活运用，提高口语表达能力，而且还可以增加彼此的了解和友谊。 8. Work on 2a Check the activities you have at your school.在你们学校经常组织的活动后打钩。引导同学们复习所学的重点词汇，完成第2a部分的学习任务。 9. Work on 2b Read the school notice and list the activities and the date.阅读一则学校通知，列出文中活动的日期。本节内容侧重于训练学生对日期表达方法和格式以及对Events词组的书写掌握的强化。 10. Work on 2c Discuss the questions with your partner.与同伴讨论下面的问题。可用到的句型：What activities do you like? I like . 11. Homework 让学生制作自己生日所在月份或家人所在月份的日历，并且要标出自己的生日及家人的生日。 板书设计： Unit 8 When is your birthday? 词汇：art, festival, dear, term, busy, time, have a good time! 句型：When is Sally’s birthday party? It’s on October fifth. 课后反思：