苏教版小学六上《安塞腰鼓》ppt课件.pdfVIP

14、安塞腰鼓 第一课时 ①安塞腰鼓，它产生于距延安四十公里处的安塞县 。它的粗犷、雄浑、动力十足的 格与当地自然环 境、地理 貌、民 民情等浑然一体，不可分离。 ②安塞腰鼓是人、鼓合一的，没有一种乐器能够像 它这样要求人和乐器的高度和谐。人的表演和乐器 的表演完整地糅合在一起，二者相辅相成，相得 益彰。所以成功的表演是人借鼓势，鼓借人威，酣 畅淋漓，精、气、神无阻无碍一脉贯通。今天我们 来学习刘成章的 《安塞腰鼓》。 初读课文，理清文脉 1、尽情的朗读课文，把字音读准确，把语句读通 顺。 2、联系课文，体会新词的意思。 我会读我会拼 高粱liáng 骤zhòu雨 红枣zǎo 搏 bó 击 战栗lì 陌mò生 捶打chuí 亢kàng奋 茂腾腾 咝溜溜 旋风 困倦 瞳仁 豪放 燥热 蓦然 胳膊 震撼 烧灼 包裹 礴 淋漓 惊心动魄 叹为观止 蓬勃 凝聚 戛然而止 耳畔 渺远 词语我知道 ！ 忘情： 不能节制自己的感情。 狂舞： 纵情的跳舞。 闪射： 闪耀，放出 （光芒） 火烈：像火一样热烈。 极度兴奋。 亢奋 （kàng）： 运动着的物体与别的物体突然接触。 碰撞： 奋力斗争和冲击。 搏击： 烧、烫，使受伤。 烧灼 （zhuó）： 淋漓 （línlí）：①形容湿淋淋往下滴。②形容畅快。 燥热 天气干燥炎热 恬静 安静，宁静 蓦 不经心地，猛 惊心动魄 形容使人感触很深，震动 很大 叹为观止 指赞美看到的事物好到点 戛 而止 形容声音突 中止 按要求读课文 1根据新学生字自由读课文一遍，标好小节 2 自由读，同位互相指导 3逐节指名朗读，纠正不当之处 4按下列要求读课文 ① （1——4）女生，要读的轻缓陈述。 　② （5——7)男生，要读的短促有力。 　③ (第七节中 “骤雨一样……是强健的风姿”)，要读的急速高昂。 　④ （第8节）男齐，要读的有深情赞颂的意味。 　⑤ （9——11）女齐。 　⑥ （12--14）男齐 　7 （15--17节）女齐 8 （18--20节）男女齐，低缓 指导写字 作业超市 一、写出下列词语的近义词。 纵情 闪耀 热烈 忘情 （ ） 闪射 （ ）火烈 （ ） 亢奋 （ ） 搏击 （ ）恬静 （ ） 兴奋 搏斗 安静 二、在括号里填上合适的词语。 茂腾腾 咝溜溜 急促 （ ）的后生 （ ）的南 （ ）的鼓点 飞扬 蹦跳 闪射 （ ）的流苏 （ ）的脚步 （ ）的瞳仁 （ ）的 姿 （ ）的舞蹈 （ ）的空气 强健 火烈 冰冷 初读课文，整体感知 一知内容 用 “——的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。可填 词、短语、句子，最好是文中内容。 “壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“元气 淋漓”“惊心动魄”“奇伟磅礴”“一捶起 来就发狠了，就忘情了，没命了”、 “容不 得束缚、容不得羁绊、容不得闭塞”、 “每 一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中， 使人叹为观止”“好一个痛快了山河，蓬勃 了想像力”等等。 二明结构 文章按 “表演前——表演中——表演后”可分成三 大部分。 一 （1——4）鼓响之前,后生的沉稳和安静. 。 二 （5——17）腰鼓表演时,鼓声震撼人心,后生元气 淋漓. 三 （18——20）鼓声止息,世界恢复了平静。