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新教师培养计划
焦山寺小学
2015.2
优质参考资料
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焦山寺小学新教师培养计划
为了使新教师能尽快适应学校教育教学工作, 在短期内能够成为一名合
格教师,并逐步培养成为骨干教师, 经研究特拟定我校 《新教师培养计划》,
以建设一支素质高,能力强,具有奉献精神的教师队伍。
一、领导小组
组长:王璞
二、培养对象
2013 年调入的新教师—王楠
三、培养目标
培养新教师的目标是“一年合格,二年胜任,三年成才”。一年内使
之能基本掌握教育教学的常规要求和教学技能,成为一名合格的小学教师;
两年内使他们能胜任学科教学和班主任工作;三年以后,使她既具有较高
的专业教学水平,又能开展教科研工作,成为学校的教育教学骨干力量。
1.热爱教育事业 ,乐于奉献 ,勇于进取,认真执行岗位职责。
2. 能独立根据教材,备出详案,及时写好“教学后记”,并在学习了别
人经验的基础上,进行教学再创造设计,逐步形成自己的教学风格。
3.熟练掌握必要的教学常规,专业知识扎实、业务能力强,能承担各种
类型的课:汇报课、示范课、观摩课。
4. 有一定的教科研水平,能积极开展教科研活动。
四、培养内容与途径
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1. 培养内容:教师职业道德规范、学科课程标准、《宝坻区实施高效教
学的基本要求》、学校各种规章制度、学校教育教学常规、学校考核方案、
课堂教学评价、校本教研制度、班主任工作、班级管理常规、日常德育要
求等等。
2.途径:师徒共同学习和讨论、 个人自学教育理论, 以先进的教育理论
指导教育教学实践。师徒共同备课研究,互相听课、评课、交流教学经验,
撰写心得及反思札记、教学一得、个案。以科研促教改,促教学能力提高。
五、具体措施
1. 加强师德师风建设,塑造教师健全的人格。
“学高为师,身正为范”,师德师风是教师职业的灵魂。在新的形势
下,加强师德师风建设,塑造教师健全的人格,是教师培养的首要工作。
当前,对教师的师德要求绝非仅停留在“敬业、爱岗”上,更要塑造教师
健全的人格,以教师高尚的人格力量对学生进行潜移默化的教育,“润物
无声胜有声”,才是教育的最高境界。
2. 加强教育科研理论培训,提高教师专业素养。
(1)坚持参加各类培训和科组活动,不断提高理论修养和业务水平。
(2 )创造机会组织青年教师外出听课学习,及时上交学习心得。
(3 )提倡每学期读一到两本与业务有关的书籍,上交读书笔记。
(4 )坚持粉笔、钢笔两字训练。
3. 全程逐步推进,促教师专业化成长。
在学科教学中,由教导处指定高彩霞老师为指导教师,与其结成“一
对一”的师徒帮带关系。
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指导教师要指导青年教师树立先进的教育理念,全程指导常规教学的
各个环节,包括:
(1) 备课编写教案和分析教材;
(2) 课堂教学的指导(重点);
(3) 作业设计与批阅;
(4) 记录听课笔记与填写教学建议;
(5) 辅导学生及试卷选编;
(6) 学生学习习惯的培养。(具体指导内容根据青年教师的已有经验
而定)
具体要求:
指导老师:
A 、指导新教师学习理解《课程标准》,掌握备课常规要求,精心设计
教学过程,做到一课时一教案。每月检查一次新老师的教案、作业并作一
定的指导,并形成记录。
B、指
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