新北师大版五年级数学下册教案.pdf

五年级下册 数学 教案 课 题： 折纸 课 型：新授课 教学内容： 教材第 2-4 页 教学目标： 1、掌握异分母分数加减法的计算方法，并能正确计算异分母分数的的加减 法。 2、体会数学知识之间的内在联系。 教学方法： 小组合作交流法、主动探究法、讲授法 教学重点： 1、异分母分数转化为同分母分数，正确计算异分母分数的加减法。 教学难点： 1、异分母分数先通分再加减的计算思路。即只有相同分母的分数之间才能 直接相加减。 教学准备 : 长方形白纸、课件 [ 教学过程 ] 一、出示情境图，提出问题。 1、 他俩一共用着这张纸的几分之几？ 两个人一起在同一张图片上画出自己所用的纸的大小。笑笑首先在纸上 画出了这张纸的 1/2 ，淘气继续画出这张纸的 1/4 。 1 五年级下册 数学 教案 列式表示为： 二、启发思考 1、引导学生观察黑板上的算式，提问学生用我们以前学过的分数的加减法 知识是否可以解出这个分数。学生回答道，不行的因为我们以前学过的是 分母相同的分数的加减，这个分数的分母一个是 2 一个是 4 不相同。 2、讨论具体的计算方法。 3、汇报讲解，同分母分数的分母相同，也就是分数单位相同。 4 、进一步小结。只有分数单位相同的分数才可以直接想加减。 三、拓展思考 1、笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？ 笑笑用了纸的 1/2 、淘气用了纸的 1/4 ，所以根据题意笑笑比淘气多用 了这张纸的几分之几应该用减法计算。 利用上面的方法继续解题。 四、小结 2 五年级下册 数学 教案 通分的实质就是讲分数单位不同的分数转化成分数单位相同的分数。 五、练一练 六、作业 课本 P3、4 页练一练 1 、2、3、4、5、6、7、8 七、板书设计： 折纸 分母不相同的分数加减法：先观察相加减的两个分数的分数单位是否相 同，如果不同先通分，将分母不同的分数转化成分母相同的分数，就可以 相加减了。 八、课后反思 课 题： 练习课 教学内容： 教材第 3、4 页练一练 1 、2、3、4 、5、6、7、8 教学目标： 1、掌握异分母分数加减法的计算方法，并能正确计算异分母分数的的加减 法。 2、体会数学知识之间的内在联系。 3 五年级下册 数学 教案 教学方法： 小组合作交流法、主动探究法、讲授法 教学重点： 1、异分母分数转化为同分母分数，正确计算异分母分数的加减法。 教学难点： 1、异分母分数先通分再加减的计算思路。即只有相同分母的分数之间才能 直接相加减。 教学准备 : 练习册 [ 教学过程 ] 利用画图法来将分数单位不统一的两个分数统一分数单位。 再次强调分数单位不统一的两个分数不能直接相加减。 首先利用通分法统一分数单位，继续分数的性质进行计算。 4 五年级下册 数学 教案 计算方法与上题类似。 计算方法与上题一致。 分数方程的计算方法与整数方程的计算方法一致， 在计算过程中要注意 统一分数单位。 把全月总数看成单位“ 1”，根据题意列出算式，并进行计算。 估算结果，在计算本题时由于对此部分内容还不太熟悉，建议通过计算 来选出正确答案。 教学反思：