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申报“全国少先队先进中队”事迹材料 团结 友爱 活泼 向上 申报单位：顺德区伦教培教小学 三（ 2）中队 地址： 德区 教新成路培教小学 系 ： 0757 ： 528308 团结 友爱 活泼 向上 ——顺德区伦教培教小学三（ 2）中队事迹材料 德区 教培教小学的三（ 2）中 有着 54 名少先 。 名少先 是一个 友 的集体。 名少先 是一个活 向上、朝气蓬勃的集体。 54 名少先 是一个有着 大凝聚力、 生命力、 造力 的集体。 “ 友 ，活 向上”一句响亮的口号，凝聚了三（ 2） 中 全体 的努力， 短短八个字， 着他 走 的足迹， 作 班 斗的目 ，它 他 有 笑、也有泪水?? 中 一直以 小平理 和“三个代表”重要思想 指 导，全面贯彻党的教育方针，突出“文化育人，德润校园”的 指导思想，以“我自信，我成功”的队风建设为特色，结合学 校“感恩教育”为重点，充分发挥少先队在队员们的思想道德 建设中的重要作用。 该中队还以创建广东省“七彩小屋”、广东 省红领巾基金为重心工作，开展以“探寻本土文化之旅”为特 色的项目活动，本学年并以“学会感恩，心存感恩”为品牌的 班级特色课程，培养队员良好的思想素质和行为规范，全面 提升队员综合素质。 一、树良好班队风，建文明班集体。“没有规矩不成方圆”，一个优秀的班集体要有一套完善 的制度来管理。 首先，中队健康舆论的形成，对优化管理，促进良好中队的形成至关重要。为此，辅导员何老师常常组织召开队干会议，共同讨论中队建设计划和存在问题，发扬民主精神。 久而久之就有了一批敢抓、 敢管的队干， 形成了健康的舆论，他们就如一块磁铁， 能形成一个“磁场”，吸引周围的队员， “磁化”周围的队员。 其次，为了强化健康的舆论，平时生活中，还选择有教育意义的文章在上班会时宣读，或抓住每件大小事的教育契机，对队员们进行思想、心理卫生、劳动、意志品质、为人处世和社会经验等的教育，塑造学生健康、和谐的人格，也通过这些陶冶学生的情操。他们把中队当成自己的家，每位 队员都悉心经营， 为班级争光， 这样增加他们的集体荣誉感、自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这是强大的 班 凝聚力。所以，几年来三（ 2）中 一直是校 秀中 和文明班集体。 二、注重中 建 ，延 “ ”的教育。“ ”是一个永恒的主 。新 代的到来，更需要加 的 教育。日常的文化建 中， 注重“ ”的教育和感恩教育。 一滴水只有溶于大海，才能展 自己的力量。一个人脱离了集体，很 有所作 。因此， 何老 合理利用好 文 、品德 和 会 ，及平 的事例，通 交 、 交流和活 来增加 彼此之 的了解，引 学生感受 、表达 ，增 大家 班 的 。哪怕是小小的一件事——某 打翻了水杯，弄得 地都是水，都会有其他的 自 去拿拖把弄干地板。哪怕是 的一次没有 得两周 一次的“文明班集体”称号，他 都会很着急，赶 找原因，有 改之，无 加勉。 通 了几年的 月， 互 ，他 集体、 老 、 父母、 ?? 个温暖的大家庭里洋溢着他 的 。 三、养成良好 ，塑造美 人生。 俗 ：播种一个行 ，你就会收 一个 ；播种一个 ，你就会收 一个个性；播种一个个性，你就会收 一个命运。教育往 的方面 ，就是要养成良好的 。三（ 2）中 之所以得到大家的好 ，就在于每位 都有良好的 。只 不扔 物，养成了良好的 生 ；遇事沉着冷静，养成了良好的 事 ；主 学 ，养成了良好 的自学 ；“不 笔墨不 ”，养成了良好的 ；与人 善，养成了良好的 世 ??人人遵守守 与 范， 盛开文明礼貌之花。 些良好 ，不但在校园受益，而且 走出校园打下了扎 的做人基 。有了良好的行 ，就能 得品德的收 ，播下品德的种子，就能得到命运的收 。 四、开展丰富活 ，提高 合素 。“君子 于言，敏于行。”在各种活 中，每个月确定常 活 的主 ，并开展形式多 内容丰富的活 ，鼓励 极参与，充分 的潜能，全面提高 的 合素 。 1．文明教育活 倍 成效。 学校大 部的各 活 ， 中 开展了校内外的 践活 ：首先，与新民幼儿园的小朋友开展了“大手拉小手， 共 文明城市”的手拉手活 ， 旨在 文明从幼儿园的幼儿开 始做起。其次，也与大街小巷上的市民 开展了“小手拉大手， 文明一起走”的拉手活 ，旨在宣 建文明城市的重要性。 2．全面推 “ 争章”活 。 要 学生养成良好的行 ，必 从各个 去做 好，才能达到教育的目的。于是， 合大 部建立了健全的 班 “ 星” ，开展中 争当“模范星”的 比活 ， 其 中包括 比自信之星、礼 之星、 之