《“校园读书之星”班级读书活动方案》.docxVIP

“校园读书之星”班级读书活动方案 指导思想： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，以创建“学习 型班级”为导向，以扩大阅读面，增加阅读量为契机，贯彻 落实新课程改革要求。以新颖活动、形式多样的读书活动为 载体，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习 惯，塑造内涵丰富，特色鲜明的班级文化。 活动目标： 积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽学生的文化素 质，树立高尚品德，提高知识水平，享受学习的快乐，享受 生活的快乐。 .学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热 爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化 底蕴，陶冶情操。 .促进班级内涵式，人文化发展，提高学习质量，努 力创建“学习型班级”。 活动对象： 全班学生 活动口号： 漫步书海，享受阅读。 五、 活动要求及措施： 1、 开展《中华经典诵读本》诵读活动，熟读背诵诗词 50——60首。 2、 根据新教育文库的推荐书目，开展“大阅读”活动， 每生每学期必读班级推荐书目 4 - 5本。 3、 开展“每天一诗”诵读活动或“每天一得”读书博 览会，每天的语文课利用 2―― 3分钟背诵一首古诗或介绍 一得。读书博览会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我 最喜欢的一一”、“好书推荐”等小板块，向同学介绍自己 看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在 班级中形成良好的读书氛围。 4、 设置“读书”课，每周挑两个午间乐进行读书活动， 内容为阅读经典和指导课外读物欣赏，同时每天开展早读活 动，时间为学生到校后，7: 40钟之前进行诵读。中午酌情， 在学生用餐后至12点前也可自由阅读。 5、 开展“每周一星”推荐表彰活动，每周在班会课上 进行表彰，并挑选一名同学介绍读书经验。 6、 开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（如经典 诵读展示、故事会、2分钟演讲赛、读书笔记评比、个性化 书签评比、读书板报评比等系列活动），以增强学生读书兴 趣，体验成功的快乐。 7、 建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精 彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的 读书计划、读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。每 学期期末开展一次“读书成长册”展示评比活动。 参加学校每月评选“校园读书之星”活动。