2020年2019年中学教研工作计划.docx

2019 年中学教研工作计划 xx 年度，我片将继续坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂 教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足各校实际，以解决在课程 实施中所面对的各种具体问题为对象， 以提升教师专业成长和业务水 平为目标， 以促进学生主动健康全面的发展为宗旨， 推动我片各校课 程改革目标的全面落实。 为了更好地落实凉州区教育局初中教学工作 会议精神，推进我片初中教育整体发展，均衡发展，根据抓教研促教 学，抓教研上水平的内在要求，我片教研工作以新课程为导向，以科 研为先导，搭建相互交流、相互学习、相互合作、相互提高的平台， 不断提高我片教研管理水平和教研质量， 引导教师紧紧围绕课程改革， 深入开展教学研究活动， 追求课堂效益的最大化， 全面提升我片初中 教育教学质量，为我区初中教学作出应有贡献。 我们黄羊片共有 8 所学校，分别是：武威十四中、武威二十中、 广场中学、七里中学、二坝中学、谢河中学、庙山中学、河东中学。 虽然本片学校集中在凉州区南侧， 远离城区， 但各校都有打破校际壁 垒，全力配合，全心投入，携手共进，资源共享，追求共同提高的信 心和决心。 成立黄羊片中心教研组：武威十四中 成立以张兴辉同志为组长， 以高尚升、谢长生、李- 华、许尔新、 王生龙、罗东学、王开理同志为副组长， 以李守生、周学才、杨伟元、 张 江、赵彦山、孙全文、刘银龙、杨开和为成员的黄羊片中心教研 组。 通过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念 和教学行为的转变， 解决教师在教学中遇到的问题和困惑， 使教师提 升驾驭课堂能力和实施新课程的本领， 力争我片教研工作有特色、 有 实效，教学工作上层次、升台阶。 加强对新课标下课堂教学改革的研究，强化提高教学质量的探 索研究，不断推动我片教学质量的持续提高， 扎扎实实抓好教学的管 理工作的研究，通过召开教学研讨会，组织片内视导，提高我片各校 的教学管理水平。 工作重点： 、加强各校之间的交流与合作 片中心教研组研究制定教研活动计划并定期检查指导各校教研 工作。各校中心教研组和年级 （学科） 教研组结合学科实际制订好学科 教研专题，各学科积极开展专题教学研究活动 、通过开展各种活动，转变教师观念 构建新的业务培训模式 , 继续推进“名师工程”。每个学科选出 2-3 名教育教学理念新、业务能力强、综合素质过硬的教师作为学科 带头人，让他们发挥骨干教师的示范引领作用 , 让他们经常给教师们 上示范课、观摩课, 起到名师引路示范的作用 ,推动观念的转变， 促进 学校骨干教师的成长。 严格评课要求。评课时，要求所有听课的老师必须谈出自己的 看法，从根本上提高听课、评课效果，取长补短，共同发展。 实行定期交流“课改所得”制度。教师要经常反思自己的教学 行为，通过自我反思，形成反思习惯，倡导对教学进行课前、课中、 课后的全程反思，同时及时写下教学随笔、教学案例及教育故事，分 析课改中的成败得失，对成功和教训进行理性思考。各校内部，随时 交流。片内各校之间除网上经常交流外，每学期集体组织交流 1 次， 在公正、公平进行评价的同时，解决课堂教学中遇到的实际问题。 、改革评价制度，促进师生发展。 建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学方式 的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同 参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。 本学期我们还将继续对骨干教师与普通教师分层管理， 提出明确的要 求，同时，使用学生课堂反馈表，教学反思质量，学生的激励性评价 质量等项目，加强对教师的考评，进一步完善教师评价制度。 新课程要求对学生的评价要体现“三个维度”课程目标，为学 生的终身学习与发展服务。 我们将继续鼓励教师要不断研究和探索新 课程考试的内容与方法、形式与策略，改革单一的考试评价模式，注 重学生自我评价、过程性评价和发展性评价，既可采用书面考试、口 头表达、实践操作等方式，也可用课堂观察、课后访谈。可以继续尝 试采用成长记录袋，家长联系卡，鼓励教师尝试采用学科成长记录袋。 “成长即成果”，通过学生自评、家长评、教师评等定性评价和考试 这样的定量评价相结合的方法定时评价学生， 从而全面促进学生的成 长。 、为教师综合素质的提高，创设展示的平台。 加强专业引领，提升教师综合素质。 各校以校长、学科带头人、 骨干教师、教学能手等专业带头人为龙头， 积极组织听课和评课活动。 做到听评结合， 节节提高。 并就教育教学实践中所积累的先进经验或 新的教学思想进行专题讲座；通过“请进来，走出去”教研活动，有 计划、有步骤地邀请教科研中心的领导、 外校先进教师来校作专题讲 座或示范教学，不断开阔教师眼界；有重点、有层次地组织教师外出 参加培训或听课研讨，回校后传经送宝，提高学习的效益。