《观察中的发现》作文教学设计.pdfVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 《奇妙的发现》习作教学设计 了解习作内容 近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现？在观察过程中发生过什么 有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自拟。 明确习作目标 1．培养仔细观察、认真思考的习惯，学习抓住特点观察不同对象的方法。 2．能围绕中心有序地的描述观察对象，练习记事写物。 3. 练习修改自己的习作。 教学流程 一、谈话激趣揭题 小朋友， 你会观察吗？观察是我们认识大千世界， 万事万物的主要手段。 围绕以下问题引导 学生进行交流： 最近你观察过什么事物？在哪里观察， 怎么观察的？观察的时候你发现了哪 些新奇的事情？哪些地方让你感到有兴趣？ 二、学生汇报交流 教师交代本次习作的具体要求， 学生交流各自打算写的内容， 教师作适当的点评， 引导全班 学生相互启发。 让学生在无拘无束的谈话中， 捕捉习作的内容——观察中