五年级数学上册三角形的面积教案沪教版(完整版).docxVIP

三角形的面积 【教学内容】：九年义务教育课本（试用本）五年级第一学期 P.61 三角形面积 Ⅰ：教案 【教学目标】： 1、 理解、掌握三角形面积的计算公式。 2、 通过操作让学生进一步学习用转化的思想方法解决新问题。 3、 引导学生积极探索解决问题的策略，发展动手操作、观察、分析、推理、概括等多种能力，并培养创新能力。 【教学重点】：理解三角形面积计算公式的推导过程。 【教学难点】：每个三角形面积与它同底等高的平行四边形面积之间的关系。 【教学准备】：实物投影设备、各种三角形、平行四边形学具等。 【教学过程】： 一、 提出问题，引入新课 1、计算平行四边形的面积 1）学生进行动手测量，并计算。 2）问：平行四边形的面积公式是如何得到的？ 2、（出示一个三角形） 这是什么图形？你想什么办法去发现三角形的面积计算公式？这就是我们今天所要研究的内容。 （板书：三角形的面积）二、 实验探究，获得新知 1、请你们联系以前学习平行四边形面积公式的推导方法， 将三角形转化成我们学过的图形。 先独立操作，然后小组内交流，同时教师板演 小结： 同学们， 刚才通过自己的操作，运用转化的思想， 把两个完全相同的三角形拼成一个 平行四边形， 得出任意三角形的面积 =相应平行四边形的面积÷ 2，谁能总结三角形的面积公式？ （板书：三角形面积 =底×高÷ 2 ）（用字母表示： S=ah÷ 2） 2、请学生看