舞蹈学专业人才培养方案.docx

舞蹈学专业人才培养方案 (130205) 一、专业介绍 舞蹈学专业始建于 2010年， 2011年经教育部批准艺术学建立了一级学科硕士点，覆盖了音乐学与舞蹈 学硕士点。目前舞蹈学师资队伍共 14人，教授 3人、副教授 4人、讲师 6人、助教 1人，其中副高以上职称的 教师占 50%，具有硕士及以上学历的师资占 70%。 b5E2RGbC 在教材建设、教学研究和科研方面，舞蹈系采用国家“十一五规划教材” 、“十二五规划教材” 、“21 世 纪规划教材” ，拥有本科教育与研究生教育两大学术教育机构。本专业坚持开放办学，结合社会需求，注 重学生品质与能力培养为宗旨。几年了取得显著的社会效应，在全国高校有较强的影响力。师生不仅多次 被邀请参加全国大型文艺演出，并在全国舞蹈赛事选拔中都脱颖而出，填补了河北省高校四项空白。 2014 综合类高校舞蹈教学精品课程大赛中，“北省民间舞课堂教学组合”荣获“优秀精品课”；创作的多部作 品荣获文化部、 教育部、 教育厅、 文化厅各级政府部门颁发奖杯和证书。 既“文华节目创作优秀奖” 、“荷 花奖作品铜奖”、“群星奖”、“振兴奖”、“燕赵群星奖”等国家级、省级大奖 30 多项。应邀参加教 育部举办的 “艺术教育精品晚会” 、 央视一套举办的 “五月的鲜花 ‘永远跟党走’ ‘心中的歌儿唱给党’ ” 全国大学生 CCTV校园文艺汇演”、中国教育电视台春晚节目；同时参加多场公益活动演出以及中国舞蹈 家协会举办的“新农村舞蹈教室”志愿者等各类大型活动。舞蹈系师生并多次代表学校赴蒙古、韩国、俄 罗斯等国的高校进行艺术交流，获得同行与学术界的好评与赞扬。 p1EanqFD 二、培养目标 本专业培养目标是掌握舞蹈学科基本理论与专业技能的演员、教师、编导、辅导、管理、研究、策划 组织等方面的高精尖舞蹈专业人才。同时，倡导和鼓励学生争取获得第二学位；中小学教师资格；外语四 级证书；舞蹈教师认证资格等。培养学生勤工俭学意识和创业精神，具备社会责任感与使命感，积极参加 公益活动，争做品德高尚的卓越人才。 DXDiTa9E 三、培养要求 本专业学生主要学习舞蹈学方面的基础知识、基本理论和基本技能，以及相关学科的基本知识，掌握 舞蹈表演和舞蹈编导的基本能力，具备表演、编导、教学、辅导四合一的基本素质。毕业生应获得以下几 方面知识和能力： RTCrpUDG 掌握中国民族民间舞、中国古典舞技术技巧、中国古典舞身韵、芭蕾舞、现代舞、编导技法外国代 表性、舞等基本技能与技巧，并能运用这些知识和技能，解决舞蹈表演、教学、研究等方面的基本问题； 5PCzVD7H 具备良好的教师职业素养和从事舞蹈教学的基本能力，熟悉教学法规，具有表演、编导、排练、理 论研究的能力，以及具备会唱会弹的音乐教师素质。 jLBHrnAI 3. 懂得舞蹈艺术发展的基本规律 , 了解中外舞蹈发展史 , 能运用所学知识和技能解决实践中出现的问 题； 1 / 7 了解舞蹈教育领域的最新成果新动态，关注舞蹈评论文章； 有较强的语言表达能力、组织能力、管理能力、策划研发能力、创业能力； 了解舞蹈教育领域的发展趋势，以及相关学科的基本理论知识，通过学科间的交叉与渗透，完善学 科知识结构的搭建，提升文化素养；xHAQX74J 具有与本专业相关的文学、哲学、政治、经济、法律、心理、社会、美学等多学科知识，成为舞蹈艺术的传承者和创新者。 LDAYtRyK 掌握文献检索、资料查询基本方法，具有一定的科学研究能力和教研能力，及利用现代化设备的应用能力； 掌握英语说与写的能力： 熟练操作计算机，能剪辑舞蹈音乐和制作舞蹈影像。 四、核心课程 身心素质训练、芭蕾基础训练、中国古典舞基训、中国古典舞身韵、现代舞基础训练、中国民族民间 舞、舞蹈理论等。 Zzz6ZB2L 五、标准学制： 四年。学生可根据自身具体情况缩短或延长修业年限，修业年限为三至六年。 六、授予学位： 艺术学学士。 七、毕业学分学时要求 修读 理论教学 实验 / 实践教学 学分 学时 课程类型 课组名称 方式 合计 合计 学分 比例 学时 比例 学分 比例 学时 比例 通识通修课 必修 34 85% 658 93% 6 15% 51/1 7% 40 709/16 通识 6 周 周 教育课程 12 67% 204 100% 6 33% 18 204 通识通选课 选修 学科 学科基础必修课 必修 12 75% 204 60% 4 25% 136 40% 16 340 基础课程 学科（跨学科）选修课 选修 3 75% 51 60% 1 25% 34 40% 4 85 专业发展核心课 必修 33 73% 561 100% 12 27% 13 45 561 周 /13 周 专业 发展课程 专业发展拓展课 选修 26 8