秋季学期小学数学教研组工作学习计划.docxVIP

. 一、指导思想： 本学期数学组围绕学校工作计划，结合新三年发展规划，以《本市落实义务教育阶段学生减负增效工作实施意见》、《 xx 市加强义务教育学校作业管理措施》和学校教导处 2019 学期工作计划为指导，围绕学校办学理念与课程理念， 扎实推进快乐课堂的创建、 基于课程标准的教学与评价，体现立德树人、课堂育人的根本要求，遵循孩子身心发展规律和教育教学规律， 切实减轻小学生过重的学业负担和心理负担，改进与优化基于课程标准的教学与评价。 二、工作重点： 1、落实教学五环节，尤其是在备课、作业设计上进行研究。积极打造培养学习习惯、思维品质、探究能力的创智课堂，关注学生学习习惯的养成。围绕创智课堂，提高教学有效性，开展教学实践与研究。 2、提高教研活动以及联组教研活动的有效性，丰富内涵和形式，做 到教研活动主题化。重在关注课堂中教与学突出问题的研究。 围绕“快乐课堂”的内涵、 基于课标的教学与评价、学科研究专题和教学实际问题等开展教研活动， 促使教师不断反思、 分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为。 . . 3、基于“课标”和学情，认真研读学科教学要求和单元教学设计指南，围绕“单元教学设计”落实学科教研组练兵活动，提升单元命题和作业设计质量。进一步落实等第制评价，进行“评价融于课堂”和“过程性评价”研究，关注评价主体参与率和评价方法多元化。 4、健全青年教师培训机制，关注青年教师的成长与培养，帮助他们 成为成熟型 教师。 三、具体工作内容与措施： （一）聚焦教学环节，抓好教学常规 配合教导处做好教学常规管理，注重教学流程常态检查，在备课、上 课、听课、评课、作业批改等方面严抓细管， 提高有效教学的自觉性。 1、备课要深：基于标准关注学情。 依据课程标准规定的内容和要求， 结合教材内容和学生实际，编制“学期课程实施计划表”。重视备课 中板书和作业的设计， 同时进一步强化每个教学环节与教学目标的关 联意识。能根据实际做好学情分析，进行课前与课后的教学调整，坚 持有质量地写好教学随笔和课后反思，分月撰写随笔四篇， 1 篇为基 . . 于课程标准的教学与评价的实践、 1 篇为开放课堂的建设、 1 篇为本 年段学生学习好习惯培养、 1 篇内容自定。 2、课堂要实：面向全体关注差异。在课堂教学过程中，要关注学生的差异，采取有针对性的教学方法，引导全体学生参与学习活动。积极践行“绿色指标”，进行“快乐课堂”的行动研究。积极组织数学组教师参与“组内、校级、集团、区域公开课”、“家长开放课”的 上课、观课，做到优势互补、积极参与。教师听每月 1 节随堂，1 节 公开。组长听每月 2 节随堂， 1 节公开。 配合学校做好质量监控，抓好教学质量，第 7、13 周为校质量监控。 3、作业要精：落实教导处要求，组织学习 2019 年 9 月 3 日由市教 委出台的《 xx 市加强义务教育学校作业管理措施》文件精神，切实 加强学校作业管理措施： 加强对作业来源、 设计、布置、批改、反馈、讲评、辅导等个环节的统筹管理。 教师不得使用未经学校及上级主管部门备案审查的学习类 APP 布置作业，不得要求或组织学生购买未经国家或 xx 市审查通过的教学资料。注重科学设计作业、合理布置 作业、统筹作业总量、有效评价反馈，不得使学生作业演变为家长作业，保证小学生每天睡眠时间不少于 10 小时。 4、辅导要细：重视学困生的个别化教育工作，帮助他们树立学习兴 . . 趣与信心，特别定期进行辅导，做好学困生辅导记录。 5、评价要活：推进“基于课程标准的教学与评价”的课程实施。加强“课程标准” “学科教学基本要求”“单元教学设计指南”等文本的研读，强调使评价融入教学，更关注学生的个性特长与成长变化。 依据 xx 小学《xx 市学生成长记录册》 评价与填写要求， 规范填写《xx市学生成长记录册》。 （二）开展主题教研，提升教师素养 开展有效的教研活动， 研究教学过程中出现的各种实际问题， 定期开展集体备课、听课、说课、评课等活动，增强数学教研组教师们的合作能力，构建良好的数学教学教研氛围。 1、注重理论学习，丰富教科研知识。通过学习《作业管理》条例、 课程标准；解读“快乐课堂”内涵以及教材内容分析等，准确把握学 科教学的本质和规律，落实课程标准和教学基本要求。 2、重点关注开放的快乐课堂的建设。组织数学组教师在公开教学中 努力落实“开放的快乐课堂”建设，开放教育环境，利用社会资源， 拓展学习空间，实施无边界教育，引导学生到自然生活中去观察、学 习，到现实世界中去感受、体验，享受多彩的社会生活。 . . 3、履行 xx 教育集团数学主持校职责， 促进优质教育资源共享、 组团发展。组织集团内兄弟学校数学组教师，开展以“办学理念引领下的课堂教学变革”为主题的教研活动，共同探索课堂