PEP六年级上册《Ways to go to school》课时3教案.docVIP

在线分享文档用科技让复杂的世界变简单 在线分享文档 用科技让复杂 的世界变简单 让每个人平等地提升自己 PAGE 1 课时3 Let’s try Let’s talk 教学目标： 1.能正确听、说、认、读单词，如helmet, must, wear, pay attention do, traffic lights。能正确听、说“Don’t go at the red light.” “I must pay attention to the traffic lights.” 2.能听懂，会说、会表演“Let’s talk”的内容，并在真实场景中运用所学语言进行运用。 3.在对话交流中使学生知道要注意安全，遵守交通规则，了解常见的交通符号。 4.能完成“Let’s try”部分的听力。 教学重点： 1.听、说、认、读单词，如helmet, must, wear, pay attention to, traffic lights。 2.听、说、朗读“Don’t go at the red light. I must pay attention to the traffic lights.”。 教学难点： 能灵活运用所学的英语交通规则，并在真实场景加以运用。 能听懂、会说、会表演“Let’s talk”的内容，并在真实场景中运用所学的语言交流。 教学准备： 人物头饰、教学光盘、课件 教学过程： Step 1: Warm-up 1.全班齐唱“How do you get there?”，将全班同学带入英语学习氛围。 2.教师拿出三个红黄绿灯的牌子，教师举牌子，学生开火车依次说出牌子相对应的规则，如：教师举起红牌：stop and wait!…. Step 2: Presentation 教授新单词。将红灯、黄灯、绿灯展示出来，引出“traffic lights”，除了交通灯方面的安全，还需要遵守的其他“交通规则”，教师讲解美国人骑自行车必须戴头盔。引出“must” “helmet” “wear”，为保证生命安全，大家要注意“交通灯”和“交通规则”“pay attention to”,板书新单词，教师教读。并将句子也展示出来。 要求：Don’t go at the red light. 要求：Don’t go at the red light. 所以: I must pay attention to the traffic lights. traffic lights 2.播放“Let’s talk”部分的听力，听第一遍时，学生跟读，模仿“Let’s talk”的发音，学习正确的语音、语调；听第二遍时思考以下问题： (1) How can Wu Yifan get to Fuxing Hospital? (2) What must people in the USA wear? (3) What must Wu Yifan pay attention to? 听第三遍时，理解对话大意，教师可对重点句子进行点拨，如“How can I get to …？Take the No.57 bus.”中“take”代表“乘坐”。 3.同桌间模仿听力发音，相互对话，并戴上人物头饰，上台表演对话。 Step 3: Consolidation and extension 1.完成“Let’s try”部分听力，看看“What does Mrs. Smith tell the children to do? 2.教师出示一些交通标志，禁令标志、指示标志等等，让学生认识，小组间相互讨论标志的含义，并用英语表达出来，同时说说在哪儿可以看到这些标志，比一比哪个小组说得最准确。 3.课堂小练习。 (1) We C stop and wait at a _ light. A. need; yellow B. have to; yellow C. must; red (2) A the No.50 bus over there. A. Take B. By C. On (3) I must pay attention C the traffic lights. A. on B. in C. to Step 4: Homework 跟读并背诵“Let’s talk”部分。 板书设计： Unit 2 Ways to go to school Part B: Let’s try Let’s talk helmet, must, wear, traffic lights pay attention to Don’t go at the red light! I must pay attenti