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文本 21 永不消逝的歌声
学习重点 1.了解写作背景, 理清本文的情节结构, 理解重要语句的含意。 2.分析文中人物的贡献和价值,体悟作者的情感。
有关音乐的名言
1.在真正的音乐中,充满了一千种心灵的感受,比言词更好得多。 —— 门德尔松
2.音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清泉;音乐,是陶冶性情的熔炉。
—— 冼星海
3.生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的,我把欢乐注进音乐,为的是让全
世界感到欢乐。 —— 莫扎特
文本导学
1.读准字音
(1)单音字
①干冽 (
)
②恪
守 (
)
.
.
③憧憬 (
)
④镌
刻 (
)
..
.
(2)多音字
埋没
给予
①埋 .
②给
.
埋怨
给以
.
.
花圈
泥泞
③圈
.
④泥
.
圈养
泥古不化
.
曲调
风靡
⑤曲
.
.
弯曲
⑥靡 靡费
.
.
2.理解词义
(1)脍炙人口: _______________________________________________________
(2)不解之缘: _______________________________________________________
(3)情不自禁: _______________________________________________________
(4)不胫而走: ________________________________________________________
(5)浑然一体: ________________________________________________________
(6)厚积薄发: _______________________________________________________
(7)恰如其分: ______________________________________________________
3.选词填空
(1)简洁 ·简截
①我国下一代驱逐舰 055 的舰面更加 ________,隐身设计更好,超越了以往的主战舰艇
的舰型。
② 没有难以理解的促销手法,也没有反反复复的计算方式, ________了当的半价优惠,
开创家装行业新风气。 (2) 融会贯通 ·举一反三
① 本次展览的重要理念正是 “________” ,要求文史和诗书画都要打通,在绘画中体现
一种人文情怀。
② 面试题目浩如烟海,思路狭窄如同荒岛求生,只有做到 ________,才能将一块块知识
点的漂浮板连成小船,乘风破浪,直达彼岸。
这篇广播稿由引子、主体、结尾三部分组成。 请通读课文,分析文章的结构,填写下表。
结构 起讫段落 主要内容
引子
主体
结尾
1.第 1 段的景物描写有何作用?
答: ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.文章主要讲述了关于王洛宾的哪三个故事?有什么用意?请结合课文内容, 完成下表。
故 事 用 意
3.在王洛宾 60 年的音乐创作生涯中,其创作有哪些特点?对中国西部民歌的发展产生了
怎样的影响?请结合课文分条陈述。
答: ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.理解下面句子的含意。
(1)蓝天白云下,它们那结实、挺拔的躯干,正昭示着生命力的顽强。
答: ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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