2018版高中语文语言文字应用学案(53份)人教课标版22教案.docx

第三节 迷幻陷阱 —— “误读 ” 和“ 异读 ” 某班五十名同学来自不同的方言区。有天早晨，班主任临时召集大家开会，有个同学自告奋勇去通知大家，班主任说，那就通知大家十点钟在教室里集合吧。结果左等右等，等到 十点半， 连个人影也没有。 跑到寝室一问， 大家都说：“不是说好了四点钟在教室里集合吗？ ” ．子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” —— 《论语 ·为政》 赏读： 孔子说： “ 只是读书，不去思考，也不能实用，那学习起来就会迷惘。如果只是苦思 冥想，而不去读书充实自己，你就思不下去，疑而不定。 ” ．子曰：“ 知之为知之，不知为不知，是知也。” —— 《论语 ·为政》 赏读：孔子 (对弟子仲由 )说：“ 知道的就是知道， 不知道的就是不知道， 这就是聪明智慧。 ” ．子曰：“人而无信，不知其可也。” —— 《论语 ·为政》 赏读：孔子说：“一个人如果不讲信誉，就不知对他怎么办了(这个人就不可交 往)。” 必须 ·必需 “必须”，着重于事理上的必要，多指工作或事情非如此不可，是能愿动词，不单独使用， 常跟其他动词连用，含有强化命令语气的作用；“必需”，是必不可少的需要，多指原料、 物品、用途等的不可缺少，是动词，可单独使用，也可作定语。 例句： 工作必须严格认真。 例句： 空气是生活所必需的。 趁火打劫 ·浑水摸鱼 “趁火打劫”，趁：乘机。趁人家失火时去抢劫，比喻乘人之危牟取私利。 “浑水摸鱼” ，浑水：不清的水。比喻乘混乱的时候从中捞取利益。 都有“趁机捞一把”的意思。前者指趁紧张、危急或困难时捞一把；后者多指趁混乱的时候捞一把，有时也指故意制造混乱，以便从中捞一把。 例句： 等警察赶到时，那几个趁火打劫的流氓早已逃走了。 例句： 这个利欲熏心的人总想浑水摸鱼，从中捞一把。 知识卡片 日常生活中容易造成的 “ 误读 ”现象 人们在日常生活中容易“误读”的现象有： ．多音字误读 汉语中有许多多音字， 它们的读音随着具体的语境而变化， 一有疏忽， 就会出现误读。 如“厦 门”的“厦 ( à)”易误读为“ à”等。 ．音近误读 有些字的读音相近，只是声调不同，在日常交际中稍有疏忽，就会出现误读。如“绮丽”的 “绮 (ǐ)”易误读为“ í”等。 ．形近误读 汉语有些字字形相似，一旦对其字形识记不扎实，就会出现误读。如“赝品”的“赝 ( à)”易 误读为“ īɡ”。 ．习惯误读 有些汉字在语言交际中有一些误读习惯，如“包庇”的“庇” ( ì)易误读为“ ì”，“畸形”的 “畸 (ī)”易误读为“ í”等。 ．不规范的简化字误读 例如“停”的不规范简化字为“仃”，因而把“伶仃”的“仃 (īɡ)”易误读为“ íɡ”等。 ．方言音误读 有些地方在鼻音和边音， 前、后鼻音， 平、翘舌音的发音上分不清。 鼻音是指以 “”为声母的字， 边音是以 “”为声母的字。如“南昌”的“南”字声母为鼻音 “”，“缆绳”的“缆”声母为边音“”。前、后鼻音是指韵母后有无“ ɡ”收尾的字。无“ ɡ”的为前鼻音，有“ ɡ”的则为后鼻音。 如“劲”作名词义时，为前鼻音，读成“ ì”，作形容词义时则为后鼻音，读成“ ìɡ”；“翎毛”的“翎”应读成后鼻音“ íɡ”。平舌是指以“、 、”为声母的字，翘舌是指以“、 、”为声母的字。如“似的”中的“似”应读成翘舌音“ ì”；“塑料”的“塑”读“ ù”，“朔方”的“朔”读“ ò”，还有常见的“擦拭”的“擦 (ā)”与“察觉”的“察 ( á)”，“撺掇”的“撺 (ā)” 与“串珠”的“串 ( à)”均是平翘舌音不易区分的。 预习作业 ．下面词语中加点字的读音全都相同的一组是() ．舷 梯 娴熟 悬崖勒马 弦外之音 ． ． ． ． ．按捺 纳税 刚毅木讷 方枘 圆凿 ． ． ． ． ．静谧 猕猴 弥天盖地 所向披靡 ． ． ． ． ．皎 洁 缴纳 狡兔三窟 矫揉造作 ． ． ． ． 解析 项中 “ 悬崖勒马 ” 加点字读 “á” ，其他的加点字读 “ á” 。项中 “按捺 、纳税” 加点字． ． ． 读 “ à” ，“ 刚毅木讷 ” 加点字读 “ è”，“ 方枘 圆凿 ” 加点字读 “ì” 。项中 “ 静谧 ” 加点字读 ． ． ． “ ì” ，“ 猕猴” 、 “ 弥天盖地 ” 加点字读 “ í” ，“ 所向披靡 ” 加点字读 “ǐ”。 ． ． ． 答案 ．下面词语中加点字的字音全部正确的一组是( ) ．龟 裂 (ū) 拮据 (ū) 冗长 (ǒɡ) 执拗 ( ù) ． ． ． ． ．氛 围 ( è) 肖像 ( à) 绮丽 (ǐ) 绵亘 (ɡè) ． ． ． ． ．感喟 ( è) 编纂 (ǎ) 驰骋 ( í) 稽首 (ǐ) ． ． ． ．． ．玷 辱 ( à) 谛听 ( ì) 估量 ( àɡ) 清冽 (