5-6向心力高品质版.docx

课 题：§ 5-6 向心力 一、学习目标 备注栏 1．理解向心力是一种效果力，其效果是产生向心加速度，方向总是指向圆心． 2．知道向心力大小与哪些因素有关，并能用来进行计算． 3．知道在变速圆周运动中向心力为合力沿半径方向的分力． 二、知识要点 1．向心力 (1) 定义：做匀速圆周运动的物体具有向心加速度，是由于它受到了指向 ____的合 力，这个合力叫做向心力． (2) 方向：始终指向 ____． (3) 公式： F n＝ __ ___＝ _____ __. 注意：①由于向心力的方向时刻改变，所以向心力是变力．②向心力是按效果命名的，不论哪种性质的力，只要产生了向心加速度，就可以 称它为向心力． 2．变速圆周运动和一般的曲线运动 变速圆周运动 变速圆周运动所受合外力一般不等于向心力，合外力一般产生两个方面的效果． ①合外力 F 跟圆周相切的分力 F t，此分力产生 _ ___加速度 at，描述 ________变 化的快慢． ②合外力 F 指向圆心的分力 F n 叫向心力， 此分力产生向心加速度 an，向心加速度 只改变速度的 ___ _，描述 ______ __变化的快慢． 一般的曲线运动的处理方法 一般曲线运动，可以把曲线分割成许多极短的小段，每一小段可看做一小段 ____．圆弧弯曲程度不同，表明它们具有不同的 _ ___．这样，质点沿一般曲线运 动时，可以采用圆周运动的分析方法进行处理． 三、典型例题 例 1．如图，小物体 A 与圆盘保持相对静止， 跟着圆盘一起做匀速圆周运动， 则 ( ) A ． A 受重力、支持力，两者的合力提供向心力 B． A 受重力、支持力和指向圆心的摩擦力，摩擦力充当向心力 C． A 受重力、支持力、向心力、摩擦力 D．以上均不正确 例 2． 长度 L＝ 0.50m 的轻杆 OA，A 端有一质量 m＝ 3.0kg 的小球，如图所示，小球 以 O 点为圆心在竖直平面内做圆周运动，通过最高点时小球的速率为 2m/s(g 取 2 ( ) 10m/s )，则此时细杆 OA 受到 A． 6N 的拉力 B． 6N 的压力 C． 24N 的拉力 D． 24N 的压力 例 3． 如图所示，一个内壁光滑的圆锥筒的轴线垂直于水平面，圆锥筒固定不动，有 两个质量相同的小球 A 和 B 紧贴着内壁分别在图中所示的水平面内做匀速圆周运动， 则下列说法正确的是 ( ) A ．球 A 的线速度必定大于球 B 的线速度 B．球 A 的角速度必定小于球 B 的角速度 C．球 A 的运动周期必定小于球 B 的运动周期 D．球 A 对筒壁的压力必定大于球 B 对筒壁的压力 例 4．如图所示，让摆球从图中的 A 位置由静止开始下摆，正好摆到最低点 B 位置时 线被拉断．设摆线长 l ＝ 1.6m，摆球质量为 0.5kg，摆线的最大拉力为 10N，悬点与地面的竖直高度为 H＝ 4.0m ，不计空气阻力， g＝ 10m/s2.求： (1)摆球落地时速度的大小； (2) D 点到 C 点的距离． 四、选做例题 例 5． 如图所示，细绳一端系着质量 M＝ 0.6 kg 的物体 A 静止在水平转台上，另一端 通过轻质小滑轮 O 吊着质量 m＝0.3 kg 的物体 B.A 与滑轮 O 的距离为 0.2 m，且与水 平面的最大静摩擦力为 2 N ，为使 B 保持静止状态，水平转台做圆周运动的角速度 ω 应在什么范围内？ (g 取 10 m/s2) 五、板书设计： 六、教学后记： 对爸爸的印象，从记事的时候，就有了，他留给我的印象就是沉默少言的，但是脸上却始终有微笑，不管家里遇到了什么样的困难，只要有爸爸在，一切都能够雨过天晴的，小时候，家里很 穷，可是作为孩子的我们（我和哥哥） ，却很幸福。爸爸从来不会因为缺钱，而让我们感觉得些许的拮据和紧张，哪怕的低三下气的问人借钱，爸爸都会按时给我们交了学费，从来都不会给我 们兄妹俩拖欠学费。爸爸闲下来的时候，就会给我和哥哥讲他们生活的那个年代，很苦很累，还经历过自然灾害，穷的时候，连饭都吃不饱。在我的印象里，最深的一件事情就是过年的时候， 不管这一年钱赚的多还是少，爸爸总会让妈妈带着我和哥哥去买新衣服，当然了，妈妈也必须买新的，唯有爸爸，他是家里面唯一一个可以穿旧衣服过新年的人，这就是我关于爸爸的儿时的 印象，他爱家人，从来不肯委屈自己的妻子和孩子。成长岁月里的爸爸在我们渐渐成长的的岁月里，作为孩子，我们都有了自己的认知和想法，青春期的叛逆，我们也给爸爸惹了不少祸，但 是，不管我们闯的祸有多大，最后都是爸爸出面，来摆平解决一切。在这个渐渐懂事的过程中，爸爸扮演着一位良师的角色，事情过后，爸爸也会趁机好好的教育我们，让我们懂得，我们做 的是对的，值得鼓励的，还是不对的，今后需要