用导数讨论含参函数的单调性.pdf

数学大世界教学导向 2012年12期 shuxuedashijiejiaoxuedaoxiang 知识导航 用导数讨论含参函数的单调性 安徽省太和县第一中学 金蕾 近些年来，用导数求含参函数的单调性问题是高考中的热点，。同时也是教学中的一个难点。我们在做这一类问 题时常常需要对参数进行讨论，而如何讨论？讨论的依据是什么？这个问题是困扰学生的一大难题也是教师在讲解 时需要解释清楚的问题，所以急待有一种方法找到分类讨论的标准。通过近几年的教学工作的研究，我发现含参讨 论问题可分为两大类型，一类是一步求导后可直接求极值点的 ; 另一类是一次导后无法确定极值点的。 对于第一类题型，只要按以下几个步骤走，根据各步的需要找出分类的标准。 第一步，首先求定义域，函数问题定义域是关键，我们无论是研究函数的值域还是单调性再或者说是研究函数 的奇偶性等等，都要遵循定义域优先原则，而这一点学生在用导数求定义域时常被忽略，拿到题目就求导，结果出 现错误也就在所难免了。 第三步，讨论导数的最高项系数，若最高项系数含有参数则需分大于零，小于零，等于零进行讨论；若最高项 系数不含参数则此步略。 第四步，求极值点，这里包括有无极值点，极值点大小以及极值点与给定区间端点的大小关系的讨论。我们一 般讨论的导数都是二次函数的，所以我们以二次为例。首先我们应当讨论有无极值点，即二次函数的判别式是否大 于零，再者要讨论两极值点的大小，最后要考虑极值点与函数给定区间的关系，即极值点是否在区间内（这里区间 指的是定义域或者是给定区间）。 第五步，总结，最后一定要总结，把可以合并的总结在一起，以体现出数学的整洁性与简明性。 我们只要遵循以上五个步骤，逐一进行下去，这样就会做到既不重不漏也不混淆，条理清晰，分类明确，思路简明， 从而给分类讨论找到了一把很好的尺子，无论多么复杂的含参讨论问题都能迎刃而解。 以下我们通过一道2012 年的模拟题来说明一下： k 2 例：已知函数 ，求f （x ）的单调性 f x x x ( ) ln(+ −1 + ） x 2 +1> 0⇒>x −1 x ，∴定义域为 （-1，+ ∞） 解：1. 先求定义域：