2017年秋小学六年级语文上册的课时测评3把我的心脏带回祖国苏教版本.docx

3 把我的心脏带回祖国 课时测评方案 字词模块 一、在加点字正确的读音下画“ ”。 肖像(xi āo xi ào) 热血 (xi ě xuè) ． ． 眼眶 (ku ānɡ kuànɡ) ． 二、看拼 音，写词语。 āo bānɡ  即使(j í j ì) ． kǎ chē l à zhú bā l í mǎn h uái bēi f èn 三、正确解释我会选。 疾：①急速；猛烈。②疾病。③痛苦。④痛恨。 疾风( ) 疾驰( ) 疾苦( ) ． ． ． 讳疾忌医( ) 疾恶如仇 ( ) ． ． 四、近义词供你选。 欺凌(欺瞒 欺压) 郑重(慎重 谨慎) 奔波(奔忙 波动) 忧虑(考虑 忧愁) 五、用给出的字组词，并把所组的词填入句子中。 消( )( ) 1．尽管“十一五”时期节能减排和生态建设取得了积极成效，但能源 ( ) 仍 然偏高。 2．等我回头看时，孩子们早已拐过了街角， ( ) 得无影无踪了。 必( )( ) 3．新时期的青少年 ( ) 掌握独立获得信息的能力。 4．柴、米、油、盐都是厨房的 ( ) 用品。 1 句子模块 六、句子练习。 1．肖邦日夜思念着祖国，思念得 _______________________________ 。( 把句子补充完 整 ) 2．那 催人奋起的旋律，表现了 波兰人民的呐喊与抗争。 ( 用带点词写一句话 ) ． ．．． ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3．年轻而富有才华的音乐家肖 邦，满怀悲愤，离开了自己的祖国。 改成因果关系的句子： _________________________________________________ _______________________________________________________________________ 改成双重否定句： _____________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．肖邦说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”( 改成间接引 语 ) ________________________________________________________________________ 5．那催人奋进的旋律，波兰人民的呐喊与抗争。 ( 修改病句 ) ________________________________________________________________________ 6．当肖邦坐着马车离开华沙时，他的老师特地为他谱写了一首送别曲——《即使你远 在他乡》，请你展开想象，试着填上两句歌词。 即使你远在他乡， ___________________________________________________________ ； 即 使 你 远 在 他 乡 ， ____________________________________________________________ 。 读写模块 七、课外阅读。 聂 耳 聂耳是我国著名的音乐家。 聂耳很聪明，学习非常刻苦。因为家里穷，上不起音乐学院，他就把冬衣卖了，买了一把小提琴自己练。聂耳拉小提琴常常入迷，忘了周围发生的一切。有一天，他在河边练琴，天阴沉沉的，一会儿下起小雨来。聂耳全神贯注地拉小提琴，一点儿也没有察觉，悠扬的琴声透过 蒙蒙细雨，飘荡在林间小路上。许多行人被吸引住了，都站在细雨中静静地听他拉 2 琴。 后来，聂耳成了一位出 色的作曲家，他创作了许多革命歌曲。 1935 年日本侵占了我国 的东三省， 聂耳万分气愤， 写了《义勇军进行曲》 这首曲子， 还亲自指挥工人合唱队到街头、 广场去演唱。这支战斗歌曲很快传遍了全国，鼓舞人民拿起武器，反抗帝国主义的侵略。 中华人民共和国成立了， 《义勇军进行曲》被定为国歌，这支战斗曲子永远鼓舞中国人 民奋勇前进。 1．悠扬的琴声透过蒙蒙细雨，飘荡在林间小路上。 ( 缩句 ) ________________________________________________________________________ 2．聂耳刻苦学习表现在哪些方面？ _________________________________