第二章二次函数小结与复习(第二课时).docx

2013 年上期九年级数学科集体备课教案 主备课人 周善纯 执行人 过程确认 课题 第二章 二次函数 小结与复习（第二课时） 总第 17 课时 教 知识与 技 1．能利用二次函数解决实际问题，会通过建立坐标系来 能目标 解决实际问题 学 2．理解一元二次方程与二次函数的关系，并能利用二次 过 程 与 方 函数的图象，求一元二次方程的近似解。 目 法目标 通过练习掌握基本知识和基本技能， 体会不同的数学思想 情 感 与 态 方法解决实际问题 标 度目标 积极参与交流，发表意见，体验与他人交流合作的重要性 教学重点 利用二次函数的知识解决实际问题 教学难点 建立二次函数模型解决实际问题 教 学 过 程 教学内容设计 个性补充 一、创设情景，导入新课 1．一次函数图象的特征和性质。 2．二次函数图象的特征和性质。 3．二次函数与一元二次方程之间的联系与区别 二次函数 y=ax 2 +bx+c 的图象和 x 轴交点有三种情况 :有两个交点 ,有一个 交点 ,没有交点 .当二次函数 y=ax 2+bx+c 的图象和 x 轴有交点时 ,交点的横 坐标就是当 y=0 时自变量 x 的值 ,即一元二次方程 ax2+bx+c=0 的根 . 二次函数 y=ax 2+bx+c 的 一 元 二 次 方 程 一 元 二次方程 ax2+bx+c=0 根的判 图象和 x 轴交点 2 ax +bx+c=0 的根 别式 =b2-4ac 有两个交点 有两个相异的实数根 b2-4ac 0 有一个交点 有两个相等的实数根 b2-4ac ＝ 0 没有交点 没有实数根 b2-4ac ＜ 0 二、合作交流，解读探究（课件演示） 1．何时获得最大利润问题。 例 1 ：某公司试销一种成本单价为 500 元 /件的新产品，规定试销时的 销售单价不低于成本单价， 又不高于 800 元 /件，经试销调查， 发现销售 量 y（件）与销售单价 x（元 /件）可近似看作一次函数 y=kx+b 的关系，如图所示。 (1) 根据图象，求一次函数 y=kx+b 的表达式；（ 2）设公司获得的毛利润为 s 元。 A. 试用销售单价 x 表示毛利润 s;B.试问销售单价定为多少时， 该公司可获得最大利润？最大利润是多少？此时的销售量是 教学内容设计 个性补充 多少？ 2．如何得到最大面积问题。 例 2：用 6 米长的铝合金型材做一个形状如图所示的矩形窗框。应做成长、宽各为多少时，才能使做成的窗框的透光面积最大？最大透光面积是多少？ 二次函数与一元二次方程之间的联系 例：一个足球从地面向上踢出，它距地面的高度 h（ m）可以用公 式 h4.9t 2 19.6t 来表示。其中 （t s）足球被踢出后经过的时间。 （ 1）当 t＝ 1 和 t＝2 时，足球的高度分别是多少？ （ 2）方程 4.9t 2 19.6t 0 的根的实际意义是什么？你能在图 象上表示出来吗？ （ 3）方程 4.9t 2 19.6t 14.7的根的实际意义是什么？你能在 图象上表示出来吗？ 三、应用迁移，巩固提高 见教科书 P.53C 组题 四、总结反思，拓展升华 引导学生小结将实际问题转化为二次函数问题，从而利用二次函数的性质解决优化问题的过程。 五、当堂检测反馈 作业 教学札记 2013 年上期九年级数学科集体备课教案 主备课人 周善纯 执行人 过程确认