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《心理学》教案 王明珠 一、课程名称：《心理学》 教材：中央广播电视大学出版社，郭德俊主编，刘惠军副主编 二、授课班级：15 汉语言文学①②③班 三、辅导内容（各章重难点） 第一章 绪论 一、心理学的研究对象是什么？P2 ;2、心理的发生和发展离不开社会环境的影响，因而心理学具有社会科学的性质。 3、综上两点，说明心理学的学科性质是中间科学或边缘科学。 三、心理学的主要功能是什么？P6-7 1、描述和测量 2、解释和说明 3、预测和控制 四、心理学的研究方法有哪些？P10-13 1、观察法（播放延迟满足实验的视频） 2、心理测量法 3、实验法 4、个案法 五、20 世纪心理学有哪些派别？主要代表人物是谁？ ;;4;5;和短 时记忆两种系统，所谓长时记忆和短 时记忆只不过是一种记忆过程中的不 同阶段。人们对识记材料保持时间的 长短和记忆得清楚与否，决定于对材 料提 供的信息是如何加工的，即决定 于加工水平。 五、艾宾浩斯的遗忘曲线说明了怎样的遗忘规律？P94 ;1、想象是对头脑中已有的表象进行加工改造、形成新形象的过程。 2、功能：（1）预测和计划的功能；（2）补充知识经验的功能；（3）代替的功 能；（4）生理调节的功能。 四、影响问题解决的因素有哪些？P122-124 1、问题的表征 2、定势 3、功能固着 五、举例说明创造性思维的过程是什么？P129-130 准备阶段 酝酿阶段 顿悟阶段 验证阶段 第五章 语言 一、什么是语言？P134 语言是人类最重要的交际工具。语言是一种社会现象，是人类在漫长的社会生产 和文化建设过程中，通过高度结构化的声音组合，或通过书写符号、手势等元素 构成的一种符号系统，同时又是一种运用这种符号系统来交流思想的行为。 二、语言的功能有哪些? 1、保存和传授社会历史经验的功能。 2、交流和表达的功能。 3、思维功能。 三、什么是词汇理解？影响词汇理解的因素有哪些？P141-142 1、词汇的理解也称为词汇识别，是指人们通过听觉或视觉，接受输入的词形或 语音信息，并在头脑中揭示词义的过程。 2、影响词汇理解的因素主要包括：词频、词长、语境和语义。 四、简述语言产生的过程。P145-148 1、语言产生也叫语言的表达，是指人们通过语言把所要表达的思想说出来或写 出来的过程。 2、构建阶段—转换阶段—执行阶段 五、语言获得的后天论的基本观点是什么？有哪些证据支持后天论?P151-152 1、语言获得的理论有两类：一类理论强调后天的学习是儿童习得语言的决定因;8;9;;11;12;13;14;15;16;17;18;19;20;二、影响态度改变的因素有哪些？ 1、宣传说服者特征。 2、信息特征。 3、渠道特征。 4、信息接受者特征。 三、分析亲社会行为的发生过程及影响因素。P287-290 1、亲社会行为是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括分享、合作、 助人、安慰、捐赠等。 ;;23