苏教版五年级科学上册教案全集45048.pdfVIP

第一课 太阳和影子 过程与方法： *能够连续观察记录阳光下物体的影子变化。 知识与技能： *知道一天中阳光下影子变化的规律。 *懂得一天中气温和影子与太阳的运动有关。 情感、态度与价值观 *增进持之以恒的观察品质。意识到完整的观察记录对结论的重要性。 学习成果：预计学生能够： 知道影子是怎么样的方向、长短受太阳的影响。 知道气温和太阳的运动的关系。 能够坚持观察一天中影子方向、长短、气温和太阳位置的关系。 学习成果评价 概念发展 层次 1：学生不知道影子的变化和太阳运动的关系，也不知道气温和太阳运动的关系。 层次 2：学生知道影子的变化和太阳运动的关系，但不能将气温的变化和太阳的运 动建立起联系。 层次 3：学生能够将影子的变化、气温的变化和太阳的运动建立起联系。 探究能力：能够坚持长时间观察。 层次 1：学生不能进行自行观察。 层次 2：学生能够进行自行观察，但不能坚持长时间观察。 层次 3：并能够坚持观察一天中影子、气温与太阳的运动。 教学材料指南针、直尺、铅笔、计时器、手电筒、铅笔、橡皮 教学步骤 教学步骤 互动性质 学生／教师互动的目的 集中话题 1、和学生猜一个有关影子的谜语。 引起学生的好奇心 探索和调查 1、在黑板上画一个人，让学生画出人的影 1、引起学生的思维冲突，因 子。 为没有太阳的存在，就画不 出影子，从而让学生认识到 太阳和影子的关系密切。 2、师：太阳和影子之间到底有什么关系呢？ 1、 实验检测。 3、到室外进行太阳和影子之间关系的测量。 4、进行一天中太阳和影子关系的模拟实验。 1 回顾和解释 1、经过这节课的研究，你知道了什么？ 1、总结。 2、布置课后观察一天影子、气温和太阳运 动的关系的实验。 2、一天中太阳和影子关系的 模拟实验并不能代替实际观 察，在有条件的情况下，还 是进行实际观察。气温的观 察也是一样。 第二课 太阳钟 过程与方法： *做一个用太阳的影子表示时间的钟表。 知识与技能： *了解太阳钟的计时原理。 *认识古代的计时工具—— 日晷以及其他计时工具。 情感、态度与价值观 *意识到可以利用自然规律为人类和社会的发展服务。 *体会到科学技术是不断发展进步的。 学习成果：预计学生能够： 知道可以利用影子推断时间。 会自己制作太阳钟。 了解古代的计时工具。 学习成果评价 概念发展 层次 1：了解古代计时工具，但不理解用影子推断时间的理由。 层次 2：学生能够大概了解用影子推断时间的理由。 层次 3：学生能够清楚了解用影子推断时间的理由。 探究能力：能够制作太阳钟。 层次 1：