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幼儿园教育叙事案例 10 篇 幼儿园教育叙事案例 幼儿园教育叙事案例（一） ： 幼儿教育叙事：引导幼儿主动学习 案例一 早锻时，幼儿正在自己喜欢的活动区嬉戏。突然，蹲在沙地旁的杰杰一 手指着地上一团黑糊糊的东西叫喊着：“老师，快来呀 ! 那里有一只蜈蚣 ! ” 我连忙跑过去，一边疏散前来围观的幼儿，一边告诉他们蜈蚣是有毒的，被 它咬到是相当危险的。但是幼儿的好奇心和探究心让他们久久不舍得离去。我找来瓶子，留意地将蜈蚣放入瓶中，并在早操后将它带进了班级。我改变了原先的活动资料，改上“探索蜈蚣”的学习活动。从让幼儿回忆是否看见过真实的蜈蚣到讲述对蜈蚣细致观察后的感受： 从讨论蜈蚣的外形特征和生活习性到分小组去资料库翻阅资料； 从有幼儿提出异议“瓶中的小虫是蜈蚣还是马陆”到以绘画的形式将它们区分开来， 幼儿对蜈蚣有了较为详细而全面的了解。 案例二 在主角游戏时，我们有意腾出较好的把握。于是，我们大胆启用幼儿充当小老师，为平日生病或有特殊原因请假未来幼儿园的幼儿“补课”，并透过验收他们所教“学生”对知识的掌握状况，对幼儿进行奖励。“小课堂”主角游戏的试行使幼儿的交往潜力得到了提高， 职责感和竞争意识也在“传授”中得到培养，成功的喜悦让他们更加自信。越来越多的幼儿透过学习榜样而有了较大的进步。 思考 从案例一中我们看到，透过亲近和感知自然界的一系列活动，幼儿的好奇心得到了满足，自我学习的潜