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小学一年级语文《操场上》教案 整理的小学一年级语文《操场上》教案相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学一年级语文《操场上》教案 学习目标： 1、通过学习知道体育锻炼，可使身体更强壮，培养坚持参加体育锻炼的。兴趣。 2、能正确流利地朗读课文。 3、认识14个生字，会写4个字。认识“足字旁，口字旁，言字旁，单人旁”。 4、通过学习知道体育锻炼，可使身体更强壮，培养坚持参加体育锻炼的兴趣。 课前准备： 1、制作卡片：词语卡片 2、布置学生观察课间休息时，操场上的情景，看看同学们在操场上开展了哪些活动？ 教学时间：2课时 第一课时 一、导入： 1、小朋友，你们知道天线宝宝吗？他们课件都在玩什么呢？ 2、揭题：这节课，老师跟你们一起到操场上去看看。出示课题：操场上。 3、读题。 二、看图说话： 1、出示图：瞧，操场上多热闹，你最喜欢什么活动？ （随机出示词语：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球。） 2、除了图上的活动，你还喜欢哪些活动？ 三、认识生字： 1、自由读书中的六个词语，想办法记住这些词语。 2、开火车认读。 3、游戏：你演我猜。（学生表演动作，一生猜词语） 4、课件出示思考题：你们知道“打球”的“打”为什么是“提手旁”，“跳高”的“跳”为什么是“足字旁”？ 5、小组合作认读词语卡片，想想你有什么发现？如果让你来把这些卡片分类，你该怎么摆？ 6、请小组选一个代表说说自己这个小组是怎么分的。（只要是有理由的分类都应予以鼓励肯定。） 7、重点根据其中一组小结：与手有关的动作，我们常用“提手旁”来表示；与脚有关的动作，我们常用“足字旁”来表示。对比“足字旁”与“足”。 8、想一想：你还知道哪些字是“提手旁”或“足字旁”。 四、课中操： 12拍拍手，34点点头，56拍拍肩，78扭扭腰 22伸伸臂34摇摇头，56跺跺脚，78跳一跳910快坐好。 五、巩固知识： 1、给学生出字谜，让学生猜一猜：一点一横长，口字摆中央，下面一扇门，门里张着嘴。（高）看看其他的小朋友能不能给同学们出一些字谜。（让学生积极动脑筋，快乐学字）。 2、组词，词语的扩展，老师随机引导。 六、小结： 这节课，我们又认识了一些生字，还学了一些知识，请同学们回去做一做以下的作业：（学生自由选择做那些题） ★读一读今天认识的词语。 ★★课外找一找带有“提手旁”或“足字旁”的字。 ★★★你还知道哪些体育运动？ ★★★★你能用今天学的词语编一首儿歌吗？ 第二课时 一、复习词语： 1、指读：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球 2、齐读词语。 二、学习儿歌： 1、自由读儿歌（不认识的可以借助拼音） 2、同桌互相读。 3、找出生字，圈一圈，并读给你的同桌听一听。 4、齐读——指读——范读——表演读 5、同桌游戏：我读你拿（一生读生字，一生拿生字卡片） 三、读读画画： 1、你还喜欢哪些活动？出示：跳远、跳绳、踢毽子、扔沙包、捉迷藏、丢手绢、滑滑梯、放风筝。教同组的小朋友读，并向大家介绍玩法。 2、拿出彩色笔把你自己喜欢的活动涂上喜欢的颜色。 四、背诵儿歌： 1、有感情的读一读。 2、表演读。 3、试着背一背 五、指导书写： 1、出示田字格，仔细观察“八，入，大，天”在田字格中的位置。 2、教师范写。 3、学生练写。 4、评议。 六、课外延伸： 1、你还知道那些体育活动？结合讲讲2008年的奥运会。 3、出示儿歌：早上空气好，爸爸打球忙。哥哥弟弟来跳高，天天锻炼身体好。 这节课大家玩得非常高兴，不仅把知识掌握得好，还要玩得高兴，在娱乐中学知识。 【篇二】小学一年级语文《操场上》教案 【教学目标】 1、认识14个字，会写“八、入、大、天”4个字。认识5个偏旁“王、足、口、人”。 2、正确、流利地朗读课文。 3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。 【教学重点】 认字识字 【教学时数】 2课时 【教学过程（本文来自优秀教育资源网斐。斐。课。件。园）】 第一课时 一、兴趣导入 1、出示一些课间活动所需的器材，如绳子、毽子、篮球、皮球、足球、沙包等。 2、小组讨论：你们认识这些东西吗？用它们可以开展哪些体育活动？ 3、全班交流。（根据回答出示课文中的词语） 4、看图，说说课间还可以开展哪些活动？（