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大学生计算机应用能力培养研究 　　摘要：随着互联网时代的全面到来，计算机应用能力的 培养作为普及计算机应用技能的先决条件对互联网经济时 代的全面发展起着重要作用。相较于计算机专业的教学，非 专业计算机大学生计算机应用能力正处于发展状态。本文将 针对非计算机专业大学生计算机应用技能培养进行讨论，为 非专业计算机大学生计算机应用能力培养提出意见和建议， 旨在为培养适应现代化建设人才贡献力量。 关键词：非计算机专业;大学生;计算机应用能力 前言 互联网以飞快的速度渗透于人们生产生活的各个环节， 因此社会发展对计算机使用技能提出了多元化的要求。因此， 非计算机专业开始加强对计算机应用能力的培养，对培养适 应现代化建设人才至关重要。但是，目前，国内高校对非计 算机专业大学生计算机应用能力的培养措施还不够完善，所 以，广大计算机教育者必须对新时期赋予的对计算机教学的 要求重新审视，对非计算机专业大学生的计算机应用能力进 行培养，提高非计算机专业大学生计算机应用能力，适应数 字化时代的全面到来，适应现代化建设对于应用型人才的需 求。 一、大学生计算机应用能力培养重要性分析 (一)适应互联网经济发展的需要 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 7 20 世纪中期以来，网络时代的全面到来，互联网经济的 大幅度发展，数字化技术的全面渗透，对世界各国的人才结 构提出了更高的要求，要求人才不仅要具有坚实的专业基础， 同时必须将计算机应用于工作当中，将计算机应用技能作为 一项工作基本技能存在于人才的知识储备库当中，适应时代 发展的步伐，肩负经济建设和人类文明发展的重要使命。数 字化时代的全面到来结束了单纯性要求人才“术业有专攻” 的时代，开始对人才的综合应用能力提出更高要求，要求社 会分工的各个角色都能够将计算机应用能力，市场应变能力、 管理能力、创新能力等全方位能力系统有机整合，形成适应 现代化生产发展的综合型、应用型人才。所以高职教育中注 重对非计算机专业大学生的计算机应用能力的培养是适应 人类文明全面进步的要求，是适应网络时代全面发展的要求， 是适应互联网经济高速发展的需要，是推进现代化建设前进 的重要举措[1]。 (二)适应教育体制改革的需要 随着时间的推移，人类社会发生了翻天覆地的变化。科 学技术的迅猛发展使得人类进入数字化时，这次全球性的社 会信息化改革浪潮对世界各国的教育事业发起了挑战，要求 教育事业应向新的高度迈进，培养适应新时代发展的人才体 系。社会信息化改革的人类文明发展现状要求世界各国必须 改变传统教育模式，更加注重对复合型人才，应用型人才的 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 7 培养，加大对教育体制改革的力度，全面落实素质教育方针 [2]。因此，加强对非计算机大学生的计算机能应用能力的 培养是适应人类文明发展对教育体制改革的有效措施。根据 互联网经济时代对计算机应用提出的全新要求，我国高职教 育在对高等人才的培养模式上受到了严峻的挑战。近年来， 随着我国教育体制改革的不断深化，国家对高等人才的培养 已经开始注重对复合型人才的培养，加大了对应用型人才的 培养力度，根据教学必须遵循培养“面向世界，面向未来， 面型现代化”的基本教育理念要求，就业市场竞争日新月异 的发展，必须注重对非计算机专业大学生的计算机应用能力 的培养，以适应教育体制改革的需要。 二、非计算机专业计算机应用能力培养现状 随着我国教育体制改革的不断深化，高职教育在教学过 程中加强对应用型人才、复合型人才的培养已经落实到高职 教育的教学实施过程中，各高校已经把对计算机专业大学生 的计算机应用能力培养提到教学日程的高度加以重视，就目 前状况分析，高职教育对计算机专业大学生的培养已经形成 较为完善的教育体系。但是，针对非计算机专业大学生计算 机应用的能力培养存在诸多问题： 第一，基于高职教育对非计算机大学生计算机应用能力