人教版四年级上册数学第三单元习题课件.pptxVIP

第1节　线段、直线和射线的认识;;（1）能画，能画无数条。 （2）能画，能画1条。;;(2) 如图，把(　　　　)向两端无限延伸，就得到一条 (　　　)，直线(　　 )端点，是(　 　)长的，可以用 (　　　 )表示，也可以用(　　　)表示。 (3) 如图，把( 　　　)向一端无限延伸，就得到一条 (　　)，它只有(　)个端点，可以用( 　　　)表示。;2．把下面各图形的序号填在相应的括号里。 线段(　　　　　　　) 直线(　　　　　　 ) 射线(　　　　　　　);3．先画一条直线，再在直线上截取一段长3厘米的线段。;4．判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1)一条直线长15厘米。(　　) (2)线段和射线都是直线的一部分，所以直线比射线和线段都长。(　　) (3)线段可以测量长度。(　　);5．按要求画图，并填空。 (1)过A点画直线。 (2)过B点画射线。;(3)过A、B两点画直线。 我发现：经过一点可以画(　　　　)条直线，可以画(　　　　)条射线，经过两点只能画(　　　　)条直线。;6．数一数，图中一共有多少条线段？;7．数一数。 图中有(　　　)条直线 (　　　)条线段 (　　　)条射线;第2节　角的认识;;2．先估计三角尺上各个角的角度，再量一量。 ∠ 1＝ ∠ 1＝ ∠ 2＝ ∠ 2＝ ∠ 3＝ ∠ 3＝ （选题源于教材P44第2题）;3．量一量下面的角各是多少度。 ∠ 1＝ ∠ 4＝ ∠ 2＝ ∠ 5＝ ∠ 3＝ （选题源于教材P44第3题）;;2．下面哪些图形是角？请在相应的括号里画“√”。;3．画一个角，并标明各部分名称。;4．数一数，填一填。 (1)上图中一共有(　　)个角。 (2)数角时，先看一共有(　　)个基本角，再列式：______＋______＋______＋______＝(　　)个。;5．判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1)所画角的两条边是两条线段。(　　) (2)两条射线组成一个角。(　　);6．数一数，下列各图中分别有多少个角？ (1)下图中一共有(　　)个角。 (2)下图中一共有(　　)个角。;7．按要求在下面的图形中各剪一刀。;8．数一数，下图中一共有多少个三角形？;第3节　角的度量;;2．下面的说法对吗？对的在（ ）里面画“ ”。 （1）直线是无限长的。 （ ） （2）小于、等于 90°的角叫锐角。 （ ） （3）将圆平均分成 360 份，人们把其中 1 份所对的角作为角的单位。 （ ） （选题源于教材P45第9题）;;(3)如下图，下面测量角的工具是把半圆平均分成 (　　)份，其中1份所对的角是(　 )，记作(　　)。请在下图中填出各部分名称。;2．量一量，填一填。 (1)填出下面量角器上对应角的度数。;(2)用量角器量角时，先把量角器的中心与角的 (　　　)重合，0°刻度线与角的一条边(　　　)，然后看角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的(　　　　)。 (3)量出下面各角的度数。;3．下面读出的角的度数对吗？若不对，请改正。;4．用量角器量出每个三角形中各角的度数，再求 出三个角度数的和。看看你发现了什么？ ∠1＝(　　) ∠1＝(　　) ∠1＝(　　) ∠2＝(　　) ∠2＝(　　) ∠2＝(　　) ∠3＝(　　) ∠3＝(　　) ∠3＝(　　) 我发现：__________________________;5．先量出下面各角的度数，再看看你发现了什么规律？ 我发现：两条直线相交形成四个角，相邻两个角的度数和是(　　)°，相对两个角的度数(　　　)。;6．量出下面图形中∠1和∠2的度数，你发现了什么？ 我发现：____________________________;第4节　角的分类　;;;2．(???　)时整或(　　)时整，钟面上时针和分针形成直角，6时整，时针和分针形成(　　)角，钟面上分针旋转一周形成(　　)角。;3．填一填。 (1)在93°、24°、90°、105°、46°、180°、120°、360°中，锐角有( 　　　　)，直角有(　　)、钝角有(　 　　　　)，平角有(　　)、周角有(　 　)。;(2)把平角、直角、锐角、周角、钝角按从小到大的顺序排列是( )。;(3)1平角＝(　　　)直角 1周角＝(　　　)平角＝(　　　)直角 (4)把平角分成两个角，其中一个是锐角，另外一个一定是(　　　　)角。 (5)长方形的四个角都是(　　　　)角，它