浙教版七年级上册科学第2章观察生物习题课件（一）.pptxVIP

第1节　生物与非生物;1．下列属于生物的是(　　) A．孔子鸟化石 B．珊瑚 C．钟乳石 D．石头上的青苔;2．【中考·淮北】生物课后，有几位同学争论不休，争论的话题是“课桌是木材做的，是生物还是非生物？”下面是四位同学的观点，哪位同学的观点是正确的(　　) A．是生物，因为制造课桌的材料是树木 B．是生物，因为制造课桌的木材是由细胞构成的 C．是非生物，因为课桌不会动 D．是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁衍;3．以下歌名中涉及的四种生物，若其中的三种属于同一类，则属于另一类的是(　　) A．TFBOYS的《红蜻蜓》 B．罗志祥的《小丑鱼》 C．何炅的《栀子花开》 D．周杰伦的《蜗牛》;4．大家都知道松树和狗中一种是植物，一种是动物，那你能从下列四个答案中选出它们之间最根本的区别是什么吗？(　　) A．松树固定生活，狗能运动 B．狗能繁殖生小狗，松树不能 C．狗摄取食物获得营养，松树自己制造营养 D．狗能发出声音，松树不能;5．用铅笔轻轻碰触蜗牛，蜗牛马上把触角收了回去，这说明生物具有的特点是(　　) A．能生长 B．能对外界刺激作出反应 C．能繁殖 D．能进行呼吸;6．对外界刺激有反应是生物的基本特征之一。下列不属于该基本特征的是(　　) A．大豆种子浸在水中会膨胀发软 B．小孩打针时会哭 C．蜗牛受到刺激会缩回壳内 D．向日葵的花盘受太阳影响会向日转动;7．下表中生物的特征与实例搭配不当的是(　　);【点拨】B中庄稼需要浇水、施肥，说明生物的生活需要营养，而并不是说明需要呼吸。;8.下列特征中，能作为生物与非生物的分类依据的有(　　) ①能否生长　②能否呼吸　③能否繁殖后代　 ④对外界刺激能否作出一定的反应 A．①②　　　 B．②③ C．①②③④ D．①③④;9．猪笼草(如图)长有奇特的捕虫叶，能捕获小虫，但把它归为植物，其依据是(　　) A．它能对外界刺激作出反应 B．它能进行光合作用制造养料 C．它不能自由运动 D．它是绿色的;10．植物的叶一般是绿色的，但有些植物的叶却不是这样，如红枫的叶呈红色、橙黄色或黄绿色，但我们仍说它是植物。这是由于红枫(　　) A．不能移动??置 B．没有呼吸作用 C．能利用阳光、二氧化碳和水制造养料 D．只能在阳光直接照射下生活;【点拨】区分动物和植物的关键是看是否能进行光合作用，光合作用的原理是能利用阳光、二氧化碳和水制造养料。;11．【中考·株洲】《秋思》名句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马……”中树、鸦、马三种生物共有的特征是(　　) A．都能进行生长和繁殖 B．都有反射现象 C．都需要从外界获取有机物 D．都能遗传，不会发生变异;12．在显微镜下观察一滴白马河的水，发现有一些能运动的绿色颗粒，下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据的是(　　) A．有细胞结构 B．有应激性 C．体小且为绿色 D．能生长繁殖;13．我们在爬山时，可以看到岩石上生长着许多粗糙的东西，这是生物界的开路先锋——地衣。它们能生长在岩石上并繁殖，这是因为它们能产生一种叫地衣酸的物质。该物质能腐蚀岩石，起到分化岩石的作用。这说明生物体具有(　　) A．新陈代谢作用 B．遗传和变异的特性 C．适应性和多样性 D．能适应环境，也能影响环境的特性;14．变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明(　　) A．杨树的生活需要营养物质 B．杨树能够繁殖和生长 C．杨树能够进行呼吸 D．杨树能够排出体内的废物;15．为了不惊动蜗牛，以便用放大镜观察蜗牛触角上的双眼，下列操作正确的是(　　) A．前后移动蜗牛 B．将放大镜靠在蜗牛上 C．同时移动人的头部和放大镜 D．将蜗牛放在放大镜上;16．1992年8月22日，陕西某村民采到一不明物体，手感柔软，生长迅速。科学家通过活体培养、细胞观察等研究后认为，它是我国首次发现、世界罕见的珍稀生物，俗称“太岁”。下列证据中，与判断该不明物体为生物无关的是(　　) A．具有细胞结构 B．能进行新陈代谢 C．手感比较柔软 D．能快速生长;17．学校的兴趣小组为观察蜗牛的形态特征，决定到野外捕捉蜗牛。甲、乙、丙三位同学结伴同行，因为对捕捉地点出现分歧而单独行动，甲向背阳潮湿的田垄边走去，乙向向阳干燥的高地上走去，丙走进了水草丛生的浅水中捕捉。经过近一个小时的捕捉后，其中一人捉到的蜗牛特别多。 (1)请问捉到蜗牛特别多的这位同学应该是(　　) A．甲同学　 　B．乙同学　 　C．丙同学;(2)据你掌握的知识，三位同学出行捕捉蜗牛的时间是(　　) A．上午 　　　　 B．下午 C．晚上 　　　　 D．一天中任何时间都可以;(3)据你掌握的知识，捕捉蜗牛最多的同学选择出行时间和捕捉地点的依据是(　　) A．蜗牛夜间活动，栖息于阴暗潮湿处 B．蜗牛白天活动