人教版二年级数学上册第一单元习题课件.pptxVIP

第1课时　体验统一长度单位的必要性;;(1)他们测量的结果(　　)。 ①相同　　　　　　②不同 (2)如果他们都选(　　)，那么测量的结果肯定都一样，并能知道铅笔的准确长度。;2．和老师一起量书桌的长度。;3．比高矮。;4．哪只乌龟爬得远？在正确答案的括号里画“√”。;第2课时　认识直尺、厘米;;(1)尺子是测量(　　)的工具，尺子上的“厘米”就是一个统一的(　　)单位。 (2)厘米可以用字母“(　　)”表示。 (3)量比较短的物体的长度，可以用“( 　　)”作单位。;2．看一看，填一填。 瓜子的长大约(　　)厘米 　　 螺丝钉的长大约(　　)厘米;3．数一数，填一填。;4．估一估，填一填。 　 估计：(　　)厘米　　　　　　　　 估计：(　　)厘米;第3课时　测量物品的长度;;2．它们分别长多少厘米？;3．看一看，填一填。;4．用尺子量一量。;第4课时　认识米　用米量;;(1)量比较长的物体，通常用“(　　)”作单位，用字母“(　　)”表示。 (2)量楼房的高度，用“(　　)”作单位；量铅笔的长度，用“(　　　)”作单位。;2．想一想，填一填。 一拃大约长10厘米，;＞;;第5课时　认识线段;;2．量出线段的长度。;3．连接每两个点可以画出一条线段，如图，过这四个点一共能画出几条线段？看看这幅图像什么动物。 一共能画出(　　)条线段，这幅图像(　　)。;4．在下面的图形中分别能找出几条线段？;第6课时　画规定长度的线段;;2．读一读，画一画。 (1)画一条和右面同样长的线段。 (2)画一条比3厘米长2厘米的线段。 (3)画一条比5厘米短2厘米的线段。;;4．下面每个图中各有几条线段？;第7课时　推理加经验选择合适单位;;2．下面的长度单位对吗？对的画“√”，错的画“×”。 (1)2本《典中点》摞在一起厚约1厘米。(　　) (2)一根撑衣杆长约150厘米。(　　) (3)牙刷长约15米。(　　) (4)洗衣机高约1厘米。(　　) (5)一根鞋带长约1米。(　　);3．填上合适的长度单位。;4．估一估，连一连。;阶段小达标（1）;1．读一读，填一填。(每空2分，共34分) (1)测量物体的长度，一般用“(　　)”或“(　　)”作单位。 (2);(3)在米尺上从刻度0到刻度100是100(　　)，也就是 (　　)米。 (4)明明身高90厘米，再长(　　)厘米，他就有1米高了。 (5)蚂蚁从大树那里开始爬，已经爬了(　　)厘米，再爬 (　　)厘米就到了小花处。;＞;(7)在括号里填上“厘米”或“米”。;2．想一想，辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每 题2分，共12分) (1) 图中有3条线段。(　　) (2)线段是直的，可以量出长度。(　　) (3) 的长大约是1厘米。(　　) (4)50厘米与5米一样长。(　　) (5)爸爸身高是175米。(　　) (6)黑板边、课桌边、书边都可以看成线段。(　　);3．想一想，选一选。(在正确答案后面画“√”)(共12分);4．动动手，变聪明。(共12分) (1)画一条比10厘米短6厘米的线段。(4分) ;(3)火柴人不幸失去了一条腿，不能走路了，请你帮他找回来吧！(画一画)(4分);5．爱生活，爱数学问题。(共30分) (1)一根绳子绕树干一圈用了40厘米。这根绳子总共可以绕树干2圈还剩10厘米，这根绳子长多少厘米？(15分);(2)一只猫卧在木架上，这只猫离地面大约有多少厘米？(15分);长度单位;圈一圈。; 长度单位 ; 长度单位 ;;对应训练1;2．在括号里填上“米”或“厘米”。;测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，就是几厘米。;对应训练2;;对应训练3;3．在 里填上“ ”“”或“＝”。;;对应训练4;2．下面的每个图形是由几条线段组成的。;3．量出下面线段的长度。;4．画一条5厘米长的线段。;1．爸爸的身高是1米70厘米，明明的身高是1米30厘米，爸爸比明明高多少厘米？;2．一只蜗牛爬到葡萄藤上去吃葡萄。上午爬了14厘米，下午爬了5厘米。它一共爬了多少厘米？;3．北京国家游泳中心水立方高30米，国家体育场鸟巢高69米，哪个高？高多少米？;4．一支铅笔用去了8厘米，还剩12厘米，这支铅笔原来有多长？