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中学科普活动总结 AA县第三中学是义务教育初级中学，在多年办学实践中，我们认真审视教育问题及教育环境，确立了以素质教育为宗旨，以改革创新为动力，以提高质量为核心，坚决摒弃功利化办学思想。我们始终着眼学生的未来，遵循“规范行为，丰富内涵，提升品位”的办学思路。扎实推进素质教育，彰显科技教育的特色。 一年来，在上级各级部门的正确指导和支持下，我校自觉地把科普活动列入学校教育教学当中，积极开展了扎实有效的活动，提高了学生的科学素养。现将今年的活动情况总结如下： 一、领导重视，全面开展 在学校领导的重视和大力支持下，我校积极开展了青少年科学调查体验活动、全国青少年科技创新活动、“皖新教育杯”青少年科技创新活动、全国科普日活动、暑期航模活动、科学实验嘉年华活动、定向测向活动科普讲座活动等一系列活动。把科普活动列入学校对学生的养成教育当中，活动面向全体学生，着眼全面提高学生基本素质的需要，为促进学生全面发展、主动发展创造了必要条件。 活动开始开始初，领导非常重视此项工作的开展，并与6月20日召开了青少年科学调查体验暨暑期科技活动启动仪式，明确了本次活动的目的，活动的参与方法。我校为了更好的开展活动，学校明确了以政教处、团委牵头，太和三中少年科学院主抓，各个辅导员负责相应科目指导、各班级班主任带领，学科教师全员参与学习指导的活动总体安排。 二、制定措施，奖惩分明 要想使青少年科学调查体验活动不断深入开展，必须有严谨、规范、切实可行的规章制度。在2019年6月10日，学校就下发了《AA县第三中学关于开展科学调查体验活动的通知》，《通知》明确了活动的内容、形式、实施步骤以及奖惩办法。要求认真落实上级科协及活动组委会的一系列活动安排，认真制定并实施青少年调查体验活动方案：即上好科技课，搞好宣传和活动。虽然，青少年科学调查体验活动大部分在暑假当中完成，但是我校已经把此活动作为一项长期的活动来抓，现在已经初见成效。 三、准备充分 分类实施 活动初，我们把青少年科学调查体验活动作为一项重要的内容向全校师生进行动员、宣传，并在科学课上由我校专职科技辅导员向全校各班级播放学习视频及讲解如何进行青少年科学调查体验活动。 另外，我校还举行了科学影像、建筑模型、航海模型、航空、航天模型、电子制作、车辆模型、科技小制作、小发明等科技活动，这样不仅推动了我校的青少年科学调查体验活动的开展步伐，而且也使我们的学生真正的理解了这次体验调查活动的深远意义。 我校以科学调查为契机，把科学调查与科学实验有机结合，学校利用暑假时间，由辅导老师带领学生到学校少科院，工厂，省竞赛场地等地方进行科学调查体验活动，体验科学带来的乐趣。我们还要求学生除了完成调查表之外，有能力的同学还要撰写一份调查报告或者调查体会，制作一个或撰写学生的作品、心得，并评选出优秀作品予以表彰。 我们的做法：我们组织了学生登录网站，学习四大领域下的各个青少年科学调查体验活动手册，搜集有关相关科学的资料，进行学习；为了更好的开展这次青少年调查体验活动，我们成立学影像、建筑模型、航海模型、航空、航天模型、电子制作、车辆模型、科技发明等各个兴趣小组，兴趣小组成员来自不同班级，这样小分队成员可以组织本班同学开展此活动；充分利用学校校园网站、校园广播站，以喜闻乐见的形式向同学们宣传科学调查体验的意义，使学生从思想上真正认识并重视起来；各班级充分利用家校QQ、微信群平台及时与家长联系，调动家长的积极性及社会资源，以达到让家长、学生一同投入到青少年科学调查体验活动之中。 我们还认真开展了2019年的全国科普日活动，为了进一步加强对青少年科普的教育力度，学校提前做了安排和动员工作，使得本次全国科普日活动开展的精彩而富有实效。学校在9月初就召开了教师科普座谈会，积极动员，发动教师积极为全国科普日的活动献计献策。9月17日进行了全国科普日的街道宣传，9月24日辅导老师对学生进行了一次科普知识讲座。为了让科技创新扎根学生的心灵深处，9月25日组织学生参加了科协赠送的“体验科学 快乐成长”的2019年全国青少年科学调查体验活动资源包的实验组装。在并利用科学课、科普课等时间，指导学生进行科学体验实验，开阔了学生视野，培养了学生的创新精神。 为确保活动顺利开展，我校重视学生的数据上报工作，由科学老师和各班班主任教师负责指导学生的数据填报工作，以班为单位集中在学校微机教室，由老师指导学生填写，截止目前共提交有效数据1987份。 四、总结经验，深化提高 我校已经把青少年科学调查体验活动作为长期工作的一项重要工作来抓，并且我校有一支稳定的科技辅导员队伍，完善的科技活动计划，严谨的制度，我们将认真总结经验，表彰先进，找出不足，推动我校青少年科学调查体验活动的深入开展，不断提升科技活动的质量，不断提高科技发明的档次，为我校的科技特色学校继续做出更