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学前班班主任工作计划的 学前班班主任工作计划的范文 新学年已经开始了，本人担任学前班的班主任，这是我首次但任这个年级的班主任。本学期，我将努力向其他优秀班主任交流，力争做好班级的管理工作。学前班的孩子刚刚开始进入校园的学习生活，在很多方面都可能存在不足，那么，我作为班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养他们养成良好的行为和学习习惯，为以后的学习生活打好良好的基础。 本班有学生51人，年龄大部分都在4-5周岁之间，处于接受能力比较差的阶段，班级的学生情况比较复杂，他们的性格、学习、生活能力都参差不齐。如：有个别学生比较活泼、聪明、积极向上，有的比较内向，不爱说话，对待学习不积极，有的比较顽皮，爱吵闹，不容易管理。根据班级的基本情况，结合学校的指导思想和管理目标，我努力在安全和德育工作下功夫，力争转变学生以往不良的习惯。 1.培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级小主人。开学初的几个星期主要组织学生学习由我制定的《班规十条》，提高他们的品德和行为修养。同时利用早读课或是品德课，对学生进行行为习惯的养成教育。 2.抓好班级一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯，形成有序的生活、学习、游戏的氛围。 3.作为班主任，本人做到早到教室、多去教室，看好管学生，若发现不良的现象，及时纠正，力求做到培养学生养成良好的行为习惯，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 1.学前班的学生刚进入校园，还没有适应学校的生活环境，也没有养成良好的行为习惯，依然保持着再在家的那种不良的行为，如：随便讲话、随便走座位，课堂上吃东西、随意捣乱课堂等情况时有发生。根据此情况，作为班主任，我每 天都会对学生进行思想教育，讲讲常规，什么事应该做，什么事不应该做，训练学生上课前要起立喊老师好，课上不许讲话，回答问题时要举手，不准去爬树、不准爬墙、不准乱丢垃圾等，这些教育有助于日后学生养成良好的行为习惯，尽快适应校园的学习生活。 2.平时常去关注学生的举动，身体状况，多与学生进行沟通，与学生亲近，了解学生的心理变化，让学生热爱老师，依赖老师，同时又听从老师的安排。 3.做好家长方面的工作。学前班的学生大多数都是不懂事的孩子，难免在学习或生活上出现或多或少的问题，班主任要及时发现并要与家长进行沟通，做好学生教育管理工作，把学生在校的表现反馈给家长，使家长对孩子在校情况做到心里有数，也请家长协助鼓励或帮助学生，做好学生的思想工作。同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。本学期对本班学生进行两次普访，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 对于学前班的学生来说，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点的差异不同，学生之间难免会发生摩擦，而出现打架问题，还有本班由于课室空间小，学生人数多，导致活动空间不足，有时课桌会移来移去，特别是一下课，学生会一窝蜂的跑出去，不时会发生碰撞，一不留神就会严重后果，所以安全教育天天都要讲。学生课外活动、上厕所都要强调安全。尤其是学生校外安全，如到校期间或是回家期间，都要叮嘱学生注意安全，走两边的人行道，避免在马路上到处乱跑，以免发生意外。 这学期我校招收了一群活泼、可爱的孩子走进了学前班,组成了一个愉快的大家庭。 本班现有学前班儿童39人，其中男生24人，女生15人。 1、 加强幼儿习惯养成教育，促进幼儿健康活泼地成长 常规养成教育是学前教育的重要内容。幼儿常规如何，直接关系到幼儿的成长与发展。本期，我们将结合本班的实际情况，以幼儿的发展为主，尊重幼儿的主体地位，有针对性地加强幼儿的常规习惯养成，让合理的常规带给孩子自信心和成功感。 ⑴开展“我上学前班”主题活动，给予孩子足够的空间，让孩子尽情发挥，畅所欲言，与老师共同制定出最适合的班级常规。学前班班主任工作计划⑵师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等榜样，让孩子们在榜样的作用下，不断审视、不断促进，逐步形成自我教育、自我管理。 ⑶创设“丰收园”版块，包括红旗、笑脸、红花等，本学期我们将通过利用这些奖章定期或随时给有进步、表现突出的幼儿有针对性地添加星星，让家长与孩子都能一目了然自己的不足与进步，让孩子们在平等、愉悦的环境中你追我赶，奋勇争先，让每个孩子的个性得到充分的张扬，营造出班级积极向上的班风班貌。 ⑷通过儿歌、故事、歌曲等，加强培养幼儿的.自我保护意识，紧抓随机教育，通过轮流争当小老师、学做小花猫等活动，让幼儿与老师同步，高度树立安全第一的思想，在活动中时刻注意保护自己，不伤害同伴。 2.营造健康向上的班级氛围。根据学生的