数学建模：第六讲 微分方程模型.pdfVIP

数学建模 教材： 《数学建模算法与应用》司守奎 参考： 《数学建模》姜启源 • 内容：选择书中精彩内容讲解，大约每章 两个学时 • 重点：精彩模型的构建和matlab求解 并了解其他模型优缺点 • 平时作业+大作业 • 比赛：国赛 美赛 数学建模就是运用数学的思想方法、 数学的语言去近似地刻画一个实际研 究对象，构建一座沟通现实世界与数 学世界的桥梁，并以计算机为工具应 用现代计算技术达到解决各种实际问 题的目的。建立一个数学模型的全过 程称为数学建模。 第6章 微分方程建模 6.1 发射卫星为什么用三级火箭 6.2 人口模型 6.3 Matlab求微分方程的符号解 6.4 放射性废料的处理 6.5 初值问题的Matlab数值解 6.6 边值问题的Matlab数值解 第五章 微分方程模型 5.1 传染病模型 5.2 经济增长模型 5.3 正规战与游击战 5.4 药物在体内的分布与排除 5.5 香烟过滤嘴的作用 5.6 人口预测和控制 5.7 烟雾的扩散与消失 5.8 万有引力定律的发现 •描述对象特征随时间(空间) 的演变过程 动态 模型 •分析对象特征的变化规律 •预报对象特征的未来性态 •研究控制对象特征的手段 微分 •根据函数及其变化率之间的关系确定函数 方程 •根据建模目的和问题分析作出简化假设 建模 •按照内在规律或用类比法建立微分方程 5.1 传染病模型 问题 •描述传染病的传播过程 •分析受感染人数的变化规律 •预报传染病高潮到来的时刻 •预防传染病蔓延的手段 •按照传播过程的一般规律， 用机理分析方法建立模型 模型1 已感染人数(病人) i(t) 假设 •每个病人（单位时间）每天有 效接触(足以使人致病)人数为 建模 i(t t) i(t) i(t)t di t  i i(t) i e dt 0 i(0) i0 t    i   ? 若有效接触的是病人， 必须区分已感染者(病 则不能使病人数增加 人)和未感染者(健康人) 模型2 区分已感染者(病人)和未感染者(健康人) 假设 1）总人数N不变，病人和健康 SI 模型 人的 比例分别为 i(t), s(t) 2 ）每个病人每天有效接触人数  ~ 日 为, 且使接触的健康人致病 接触率 建模 N[i(t t) i(t)] [s(t)]Ni(t)t di   di si  i(1i) dt