《一代雄师拿破仑》教学设计高品质版.docxVIP

《一代雄师拿破仑》教学设计 一、引言 现行高中历史新课程改革的一个重要教学理念是倡导自主学习， 要求教学活动必须针对高中学生的心理发展规律和不同的学习需要， 积极引导学生运用自主学习、合作学习等多样化的学习方式，提高学生自主学习、合作交流、批判性思 考以及分析和解决历史问题的能力。《一代雄师拿破仑》选自选修 4“中外历史人物评说”第三单元“欧美资产阶级革命时代的杰出人物”。对于人物的学习， 学生对一些史实有初步的了解， 在此基础上，运用多种教学方式， 选用相应材料，课堂师生互动，走近历史人物，走近他们的思想、生活、主要活动，更深刻具体 地把握他们所处时代人们的主要思想与活动， 看到这些历史人物在社会发展中的地位和作用，并为我们的现实生活提供借鉴， 指引方向。 下面我谈谈我对这节内容的设计。 二、教学设计： 1、教材分析 本课题《一代雄狮拿破仑》选自“中外历史人物评说”模块，拿破仑作为“欧美资产阶级革命时代的杰出人物”之一，与前两位被选入的伟大人物一起，给我们这样的认识 “这一时期资产阶级是时代的主角， 资产阶级革命代表历史的发展方向，但总体而言， 确立起资产阶级统治的只是少数国家， 封建势力强于资本主义。 2、教学目标 知识与能力： 了解拿破仑的早年经历， 初涉政权的史实， 掌握其称霸欧洲的一系列重大事件； 理解其对法国的政选措施对当时法国及近代欧洲的影响； 认识拿破仑战争在不同