语文人教版四年级上册巨人的花园(第一课时).docxVIP

课题： 主备教师 执 教 者 教学目标 教学重难点 教学方法 教学准备  第九课 巨人的花园 （第一课时） 于郡 10月 12 日 日期 王庆 第 周 星期一 知识与技能：认识 8 个生字，会写 12 个生字。正确读写“鲜花盛开”“鲜果飘香”“洋溢”“允许”“隆冬”“孤独”“狂风大 作”“雪花飞舞”“草翠花开”等词语。有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 过程与方法：通过学生的自我感悟、自读自悟，合作探究读懂课文内容。 情感态度与价值观：读懂课文内容，懂得快乐应当与大家分享。引导学生了解故事内容，激发阅读童话的兴趣，想象画面，体会巨人思想感情变化的原因。 读中理解，读中感悟 生字卡片、课件 教学过程  一、情境导入 （播放多媒体课件） 师：同学们，喜欢看童话故事吗？童话动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境。英国的《典雅》杂志将王尔德和安徒生相提并论，说他的《巨人的花园》（师板书课题）堪称“完美之作”。今天就让我们一同走进王尔德笔下的童话世界，去感受童话的无穷魅力吧！ 师：请同学们齐读课题，你们有什么问题想问吗？ 师：学贵生疑，疑则进也。 解疑的最好方法就是品读全文，让我们在字里行间寻求答案好吗？ 二、初读感知  我的思考 “学贵生疑，疑则进也。”读书之前教给学生读书方法。有目的而为之，很好！ （一）出示自读要求 请学生选择自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音，认清字形，读通句子。读完以后，想想自己能解答其他学生提出的哪些问题。 （二）学生自由读书 给学生一个选择的空间，让其在没有约束的情境下自主阅读，获取自己独特的阅读体验。 （三）检查自学 （多媒体课件出示生字词） 1．检查生字认读情况。 2．结合生活实际理解“训斥”“凝 视”等词语。 3．说一说是用什么方法记住生字、 理 解词语的。 4．指名学生分段朗读课文。 三、再读课文 师：请同学们默读课文，用直线标出 巨人叱责孩子们的话。 （一）学生勾画，教师巡视 （二）学生汇报 四、指导书写 师：本课有许多难认、难写的字，同 学们快找一找，想一想哪些字容易出错？ （重点指导以下生字的书写：添、牌、 酷） 五、心灵感悟 爱使花园发生了巨大的变化，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。我们一起来欣赏这首《爱的奉献》吧！  给孩子质疑、解疑的机会。 充分培养学生自主阅读的能力。 “凝视” 这个词还可以换成什么词语？ 欣赏《爱的奉献》这首歌曲，让学生的情感得到升华。感悟分享就 （师播放歌曲《爱的奉献》） 是快乐的！ 板书设计： 风狂雪飞 自私时 与人共享快乐 巨人的花园 花开遍地 无私时 教学反思