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新疆大学研究生课程考试（查）论文 2013—2014 学年 第一学期 《如何做一名理性消费的大学生 》 课程名称： 西方经济学（中级） 任课教师： 学 院： 经济与管理学院 专 业： 工商管理 学 号： 姓 名： 成 绩： 摘要 随着时代的进步，经济的发展，人民的生活水平在不断提高，我们变得比以前 更富裕了，我们的可支配收入也在不断的增加。然而，却有很大一部分人在抱怨， 虽然收入多了，但物价上涨也随之而来，钱还是不够花。其实，造成这样的结果不 仅仅是由于物价上涨，同时，也与我们每一个消费者消费的理性与否息息相关。本 文结合我自身的经历，以及运用西方经济学中的消费者行为理论，对我们日常生活 中的消费行为以及影响理性消费行为的因素进行了分析，最终得出了结论以及如何 进行理性消费的对策。 关键词：消费者行为理论，消费行为，理性消费，对策 1 前言 早在两千多年前，圣贤孔子就曾论述： “奢而不孙，宁俭；与其不孙也，宁固” （《论语·述而》）。即是说，在 “奢侈”与 “节俭”两者的抉择中，孔子倾向于 “节 俭”，或者说反对奢侈浮华的生活方式，主张节俭朴素的生活方式，但又不赞成过于 节俭。坚持适度消费、理性消费观念，是我国优秀的文化传统，这对目前引导大学 生理性消费仍有着积极的意义。 从经济学的角度看，理性消费通常指 “消费者严格遵守边际效用理论，能够通 过仔细分配自己的资源达到追求效用最大化和满足最大化的消费行为”。大学生理性 消费是大学生这个特殊群体根据其经济条件，在进行物质产品和精神产品消费过程 中，坚持中华民族艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，不依赖任何惯性或心理上的因 素，不形成攀比消费等盲目行为，对消费过程能够准确认知和预测，其消费水平与 国家经济状况相适应，以达到物有所值的一种消费方式。大学生理性消费对于国家 经济发展、民族文化传承、大学生思想教育成效的提升，以及大学生自身素质提高 都有着重要意义。 2 消费者行为理论的引入 每当年末或者节日来临，父母单位经常会发东西，前些年，是日常用品或者是 食品，但近些年，更多的是发现金。当然，我更希望父母单位发现金，这样就能买 自己想要的东西。但是，在学了西方经济学之后，我们有必要用消费者行为理论来 对这种心理进行分析。到底是发实物好还是发现金好？怎样支配这些现金才能达到 1 效益最大化？同样，如果给我们一定数目的现金，我们应该怎样消费才最合理？ 2.1 消费者行为理论 消费者行为理论（Theory of Consumer Behavior ）也叫做效用理论，它是研究消 费者如何在各种商品和劳务之间分配他们的收入，以达到满足程度的最大化。 2.2 幸福方程式 首先，我们先来看一个“幸福方程式”： 幸福=效用/欲望 欲望也叫做需要，是指想要得到而又没有得到某种东西的一种心理状态。欲望 须具备两个条件：第一，不足之感；第二，求足之愿。人的欲望是多种多样的，一 种欲望被满足之后，一种新的欲望便随之产生，因此，从这种意义上说，人的欲望 是无限的。但是就特定的时间特定商品而言，人的欲望又是有限的。从有限性来说， 欲望的强度具有递减的趋势。当一个人不断增加某种消费者时，他对这种商品的欲 望逐渐减弱，最后对之完全无欲望。 　　效用是指商品满足人的欲望的能力，或者说，它是消费者在消费时所感觉到的 满足程度。效用是消费者在消费活动中的一种主观心理感受，所以，效用会因人而 异，因时而异，因地而异。 　　消费者消费某种物品能满足欲望的程度高就是效用大，反之，就是效用小。因 此，这里的说的效用不同于，它不仅在于物品本身具有的满足人们欲望的客观的物 质属性（如面包可以充饥，衣服可以御寒），而且它有无效用和效用大小，还依存于 消费者的主观感受。 　　效用有大有小，比较效用大小的标准，基数效用论认为，效用的大小是可以测 度的，其标准就是效用的统一计数单位。人们就是根据这个效用计数单