四年级上信息技术教案-游戏—扫雷_辽师大版.docxVIP

第六课 游戏—扫雷 二、教材分析 1、本课为选讲课，可根据课时情况进行安排。其目的是通过游戏开动脑筋，培养学生 的逻辑思维能力及判断能力，培养学生学习计算机的兴趣。 本课大致可以分为四部分内容。 第一部分是教学生打开“扫雷”游戏的窗口，认识游戏窗口的组成。 第二部分是指导学生学习扫雷游戏的规则。 第三部分是通过实例指导学生玩“扫雷”游戏，难点是判断哪有雷？哪没有 雷？ 第四部分是动脑筋，通过三个问题来复习本课的内容。 三、教学目的 1、、能够从开始菜单上，在程序管理器上找到“扫雷”游戏，能够打开和关闭“扫雷” 游戏。 2、、初步学习“扫雷”游戏的玩法及一些简单的技巧。 3、、培养学生的逻辑思维能力及判断能力，培养学生学习计算机的兴趣。 四、教学重难点 重点 ：通过“扫雷”游戏，熟练的操作鼠标。 难点 ：对地雷点的准确判断。 五、教学内容 ：学会游戏——“扫雷”的玩法及设置 六、课时安排 ： 1 课时 七、教学方法 : 自主探究法、直观演示法。 八、教学过程 ： （一）、启动“扫雷”游戏。 步骤： 查看“帮助”信息，了解“扫雷”游戏的玩法。 （二）“扫雷”游戏的玩法 步骤： 1、移动鼠标到菜单栏单击“游戏”，选择“开局”。 、在“雷区”中，任选一处，单击鼠标，出现数字。 、在分析的基础上，认为不是雷的地方，单击左键，翻开方块；认为是雷的地方，单击右键，做个标记。 注意：如果想玩难度大的，可以通过“游戏”设置，进入中级、高级，而且还可以自 第 1 页 定义雷区。 （三）、课后练习 、说说“扫雷”游戏的基本玩法。 、根据自己的经验，想一想如何提高“扫雷”的速度。（四）、课后小结 学生对扫雷游戏很感兴趣，只是扫雷游戏需要计算，玩起来难度比较大。 第 2 页