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2015 考研英语新题型答题技巧总结 第一种 备选题型实用答题技巧 第一节 大纲分析及真题解读 阅读理解新题型——选择搭配题大纲 阅读理解的内容是一篇总长度为 500一 600词的文章，其中有 5段空白，文章后有 6— 7段文字，要求考生根据文章内容从这 6— 7段文字中选择能分别放进文章中 5个空白处的 5段。考生在答题卡 1上作答。满分 10分。本部分主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。 第二节 选择搭配题网络思维解题策略 一、选择搭配题的目的 选择搭配题的目的是为了检验考生对文章的段落结构的把握、 对文章的整体性、 连贯性、 衔接与逻辑的理解。 这种考题考核考生以下几个方面的能力： 阅读能力、 理解文章的组织结 构能力、把握文章的行文思路能力。 1/10 二、选择搭配题的最佳练习方法 快速浏览文章，找出文章的主题以及文章的行文思路。 注意寻找重复出现的词语。 体会句首关键词的作用。 观察文章主题的提出方式、展开思路、扣题技巧。 例子和主题的关系。 三、网络思维解题策略 文章导论： 通常情况下，导论段落的末句是全文的主题所在， 说明本文将探讨什么，并 简要指出文章的行文思路，有时甚至会以提纲的形式给出。 解题策略一：找出主题句，抓住其结构 首段末句具有重要意义， 如果它是文章的主题句， 就可以迅速明确文章下面将如何进行下去。 如果末句不是主题句，则去在下一段中寻找。这时，首段的作用是为主题做铺垫。 文章正文： 文章正文部分的长度通常是三至六段。 正文会给出一些细节及事实， 还会对 文章主体的不同方面进行描述。 解题策略二：把握主题句，明确行文思路 文章的句子行文， 需要通过一定的手段衔接。 实现文章连贯可以利用的手段有： 重复使用某一词语或子范畴的词语， 使用同义语表达， 用总称指代具体事物或者用具体事物指代整体，使用代词避免重复等等。上述方法都有助于段落的思路平稳地在句子之间过渡。 解题策略三：句子衔接六法则 连贯使文章的每个段落、 每个句子甚至每个短语融为一体。 段落一致与句子衔接是文章 2/10 的两个必要因素。 重复 在 多句子中，后一句重复使用前一句子中的某个 。 As the saying goes ，“ All work and no play makes Jack a dull boy ，” but I ‘ve also heard people say “All play and no work makes Jake a dumb boy. ”中重复了使 用了 work， play ， makes?? boy 等。 同 ：重复的 的同 。 大 第一段第一句与第二句，‘ fishes ， reptiles ， birds ， insects and some mammals’和‘ the sea animals ’属于重复 的同 。 反 ：使用反 也可以 句子 接。 4) 指代：使用代 等手段来指代前面提到 的内容。例如：“ these ，this ”的使用。 列 ：使用明 的 序 来彰 各个意思之 的 系。例如“ First ，Second，Third. 平行：重复某一句子的句子 构。 解 策略四： 找句子 接 志 六法 1) 同位：表明一致性、同一性。例如： that is ， that is to say ，in other words?? 2) 因果：表示 性。例如： therefore ， so ， consequently ， as a consequence ， thus ， as a result hence ， because ， since ， for ?? 3) ：表示 性。 例如：and，too ，also ， furthermore ， moreover ，in addition ， besides ， in the same way， again ， another ， similarly ， a similar ， the same?? 4) 折：表示 比关系。 例如：but ， yet ， however ， nevertheless ， still ， though ， although ， where-as ， in contrast ， rather ?? 3/10 5) 步：表明作者意愿。例如： admittedly ， I admit ， true ， I grant ， of course ， naturally ， some believe ，some people believe ，once it was believed ，there are those who wo