小学家访记录范文_共10篇.doc.docxVIP

★小学家访记录范文 _共 10 篇 范文一：小学教师家访记录范文正月初 10 我与高老师去李 cc 家家访， 向家长反映孩子在校学习情况， 商讨如何提高该生的 学习成绩。我们向家长反映情况：该生在校比较听话，也能融入 到集体中，本学期学习进步很大。但学习缺乏自觉性，虽然能完 成作业，但是完成的质量较差，经常给小组丢分，因此学习成绩 也不理想，最基本的地理知识出错也很多，让老师很是头疼。老 师希望家长能督促孩子认真完成作业， 提高作业的质量。 毕竟这 是一个巩固的过程， 同时做好预习和复习。 可以体谅家长忙于工 作，但孩子是父母的重心所在， 抽一些时间问一下孩子的学习情 况，让孩子感受到态度的重要。 家长反映孩子在校参加的活动太 多了，特别是期末考试前的舞蹈表演耽误了大量的学习时间。 希 望老师能找孩子谈谈，适当参与活动，不能影响学习。 感想：随着素质教育的开展， 越来越感受到后进生该怎么办， 因为学生在校时间太短了， 各类活动增多， 再加上我们地处城乡 结合的县级市，外出务工子女（留守儿童）特别多，家长外出打 工，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙 于各种活动， 实在没有精力单独辅导孩子， 使得孩子越来越自由 散漫了。有时候在想，素质教育如何落实？在客观条件有限、活 动课的师资比较缺乏、 家长意识淡薄、 各种相关机制跟不上的情 况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。 范文二：家访记录表范文家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校情况， 探讨如何教育该生， 使该生能真 正融入到同学中间。 家访内容： 老师向家长反映情况： 该生在校喜欢和老师接触， 愿意做一些力所能及的事情， 有 向上的积极性， 但同时缺乏自我约束力。 上课时不能按铃声进课 堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同 学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全 班同学的正常学习， 老师的话听不进去， 和同学的关系也不是很 融洽。老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子， 多和孩子 聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。 1、xxx 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。 家访内容： 老师向家长反映情况： 该生是一个非常聪明的男孩， 如果能踏踏实实学习， 应该很 出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。 正因为如此， 孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。 上课因为听不懂， 所以经常做小动作， 课下作业也不能按时完成， 因为有一些叛逆心理， 所以和同学的关系也不是很融洽。 我觉得 我们首先应该做的就是让该生能够静下来， 从最基本的知识开始 补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写 和思维的状况来看， 他有很大的发展潜力， 所以有时候觉得特别 可惜，希望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。 2、xxx 家访或接待家长主要事由 向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。 家访内容： （1）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所 以对其学习情况也不是很清楚。 （2）老师向其家长反映该生学习情况：近段时间，该生在 学习上有所进步， 比较明显的是听写和课外作业， 书写也比较整 洁规范，但还是经常不完成作业。老师提醒过多次，但效果不明 显。该生脑子很灵活，希望家长在孩子的学习上多用用心，多督 促一下。 范文三： 2016家访记录范文 2016 家访记录范文 第 1 篇：家访记录 家访教师： *** 、 *** 家访时间： 2016年 5月 22日 家访对象： ** 同学 家访地点：武昌车辆厂宿舍 2016年 5月 22日，我和班级几位科任老师去了 **同学的家，一路细雨蒙蒙， 很快敲门之后， 我看到一位很慈祥的老人—— 同学的奶奶，一位八十几岁的老人。 寒暄之后， 我们说明了来意， 老人就操着江浙口音打开了话 匣子。从孙子的小学到初中到高中， 从学习谈到生活， 谈到做人， 交谈之后，我们都一致认为 ** 同学反映的情况和同行的几位老师 的感觉差不多， 都认为 ** 同学学习成绩有所下滑， 学习主动性有 待加强，个人人品不错，待人接物有礼貌，有分寸。当着奶奶和 所有科任老师的面，我对林俊提出了几点要求； 1、增强学习积极主动性，提高学习成绩。 2、少注重外表，多注重提高内在修养 3、加强时间观念，养成良好的个人习惯。 之后，我们在林俊家四处看了看， 了解了他的生活环境和居 住环境， 了解了他的家庭及整个家族情况， 从而了解了他的整个 成长的家庭氛围，教育背景。 家访心得体会： 1、增强了师生之间的感情 2、加强了家校联系 3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，寻找教育契机。 第 2 篇：家访记录 家访对象： xx 时间： 20xx 年 xx 月