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《自己去吧》教案模板 教案 学科 一年级语文 课题 《自己去吧》 授课 授课 年　　月　　 日，第　　周，第　～　节 地点 时间 1、知识与能力：认识 12 个生字 会写 4 个字。2、过程与方法：正确、流 教学 利地朗读课文。 3、情感态度与价值观：了解课文内容，懂得从小要树立 目标 自立的思想，能做的事情，不依赖父母，自己学会生活的本领。 教学重点：对学生进行朗读训练，使学生在朗读对话时体会人物的心情，读 出语气。 重点 教学难点：使学生能够从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要他们的孩子自 难点 己去学习生活的本领。 一、放歌曲《母鸭带小鸭》，学生做动作 （一）导语：同学们，我是谁啊？今天老师变成了鸭妈妈，你们就变成鸭宝 宝了。（把准备好的贴图贴起来，每人一个。）小鸭子是我们在生活中非常喜 欢的一种小动物，那么谁告诉老师小鸭子都有哪些本领呢？学生自由回答。 （二）向学生介绍有关鸭子的科普知识，让学生知道鸭子扁平的身体，蹼、 都是适应水中生活的。 【鸭子的两条腿比较短 脚的 3 个趾之间有一层薄薄的蹼连在一起 便于其 划水。鸭子的脚不像鸡那样长在身体下部的中间位置 而是稍稍靠后。这种 身体结构有利于鸭子在水中伸展开身体 游得更快。这样一来 鸭子上岸以 后 用比较短的腿脚托着长长的身体 重心不在双脚的中心 也不在身体的 中央 而是比较靠后 因此走起路来它只能用昂首挺胸左右摇摆来维持身体 的平衡。】 教学 .师：我的鸭宝宝们真棒啊！你们还有只鸭弟弟要出生了！小朋友们先跟它打 过程 个招呼吧！（出示课件小鸭图片） 与 除了鸭弟弟呢 老师还给大家带来了个小伙伴 瞧 它是谁呀？（出示小鹰 内容 图片）哦，小鹰有什么本领呢？谁知道？（学生回答；会飞，老师再请一位 小朋友，把句子说完整：小鹰会飞。） 师：今天呢，我们就要 学习一篇有关小鸭，小鹰学本领的故事。教师板书： 自己去吧。（同学们和老师一起说笔顺） 师：请同学们读课题。注意“吧”的轻声。老师带领学生一起读。 师：好，现在请同学们把书翻开 翻到 111 页，自己读课文。大声朗读，要 求，读准字音。 师：好，那么刚才大家已经把课文读了一遍了，现在生字宝宝出现了，你们 认识它吗？ （出示生字课件）谁能帮老师，把第一行读一下？找学生领读。有错的请其 他同学纠正读音。然后老师领读。最后开火车领读。开两次。老师再点个别 学生读。最后全班齐读。 师：恩，现在生字学会了，请同学们再读一遍课文。 第 0 页第 0 页 《自己去吧》教案模板 师：同学又读了一遍课文，现在回答问题。课文里讲了两个小伙伴的什么事 情呢？ 注意句子的完整性。 板书：小鸭 游泳 小鹰 飞翔 师：好，同学们听老师把这两个词读一遍。游泳，飞翔。老师领读。 下面呢，我们就先来学习小鸭是怎么学游泳的？ 出示课件，伴音乐老师讲述：在一个阳光明媚的春天，鸭妈妈带着小鸭来到 小溪边散步 清清的小溪 哗哗的流着 就像唱着一首动听的歌。这时 小 鸭高兴极了，它会对妈妈说些什么呢？妈妈又是怎么回答的呢？ 师：好，现在老师找一位同学读第一自然段。