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分数的基本性质一教学目的使学生理解和掌握分数的基本性质能应用性质解决一些简单问题培养学生观察分析思考和抽象概括的能力渗透形式与实质的辩证唯物主义观点使学生受到思想教育教学过程一谈话我们已经学习了分数的意义认识了真分数假分数和带分数掌握了假分数与带分数整数的互化方法今天我们继续学习分数的有关知识二导入新课一教学例出示例用分数表示下面各图中的阴影部分并比较它们的大小分别出示每一个圆让学生说出表示阴影部分的分数把这个圆看做单位阴影部分占圆的几分之几同样大的圆阴影部分占圆的几分之几同样大的圆阴影部分用分
分数的基本性质（一）
教学目的
1．使学生理解和掌握分数的基本性质，能应用“性质”解决一些简单问题．
2．培养学生观察、分析、思考和抽象、概括的能力．
3．渗透“形式与实质”的辩证唯物主义观点，使学生受到思想教育．
教学过程
一、谈话．
我们已经学习了分数的意义，认识了真分数、假分数和带分数，掌握了假分数与带 分数、
整数的互化方法．今天我们继续学习分数的有关知识．
二、导入新课．
（一）教学例 1．
出示例 1：用分数表示下面各图中的阴影部分，并比较它们的大小．
1．分别出示每一个圆，让学生说出表示阴影部分的分数．
1）把这个圆看做单位 1，阴影部分占圆的几分之几？
2）同样大的圆，阴影部分
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