积累与应用三第一课时.pdfVIP

积累与应用三 教学要求 1、知识与技能 （1）了解千里马等词语在生活中的引申义 2、积累和动物攸关的气象谚语 重难点： 1、能够通过工具书、 查阅资料等办法了解千里马等词语的其他含义。 2 、能够抓住自己喜欢的动物的 特点来写写出动物让人觉得新奇有 趣后印象深刻的内容。 课时划分 : 四课时 第一课时 教学过程 一、温故知新 1、出示题目中的词语，让学生读读 2、指名说说：你发现了什么？这些词语中都有动物的名称） 3、教师：能结合生活实际，说说这些词语的字面意思吗？ 4、教师导读，其实这些词语还有其他的比喻义。例如：千里马就是 比喻有才能的人。 5、引得学生借助资料和工具，了解其他词语的意思。 6、集体反馈。 7、补充练习：连一连 孺子牛 比喻没有骨气，摇尾巴乞怜的人 笑面虎 比喻在当地称王称霸、胡作非为的人 地头蛇 比喻任劳任怨、埋头苦干的人 丧家犬 比喻外表善良，实际是心狠手辣的人 二、语海拾贝 1、学生自由读一读，要求读准字音 2、指名第一读，教师指导学生读好“焦、雷、响”等字 3、大家一起读一读 4、教师：同学们，这些都是通过动物预报天气的谚语。读了这些句 子，你知道