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五年级下册阅读教学设计择优读书法教学目标指导学生择优选读的方法并进一步拓宽阅读面在实践训练中激发学生的阅读课外书籍的兴趣和习惯课前准备总结选择书籍的方法教学时间课时教学过程一尝试激趣导入训练教师摆出一大堆图书并要求在最快的时间内选择自己所要图书组织学生交流在择书过程中的方法提出课题试问今天才这么些书如果有一个图书馆那么多书你读得完吗那就应该选择自己喜爱和需要的书来读二指导方法尝试练习指导择优读书的方法优的标准内容好使人积极向上语言优美能丰富知识增长才干方法一是先看首尾摸清来势二是倒读三是不读读不
五年级下册《阅读》教学设计
择优读书法
【教学目标】指导学生择优选读的方法，并进一步拓宽阅读面，在实践训练中激发学生的 阅读课外书籍的兴趣和习惯。
【课前准备】总结选择书籍的方法。
【教学时间】 2课时
【教学过程】
一、尝试激趣，导入训练
教师摆出一大堆图书，并要求在最快的时间内选择自己所要图书。
组织学生交流在择书过程中的方法
提出课题：试问今天才这么些书，如果有一个图书馆那么多书，你读得完吗，那就 应该选择自己喜爱和需要的书来读。
二、指导方法，尝试练习
指导择优读书的方法： 优的标准：①内容好，使人积极向上。②语言优美。能丰富知识，增长才干。方法：一 是先看首尾，摸清来势。二是倒读。三
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