创新发明成就未来-说课稿.pptVIP

科技发明 成就未来;一、太和三中科技创新活动简介： 自2007年,开展青少年科技活动，包括航模、科技创新、发明与专利申请等。经常组队参加省内外各类科技培训、辅导、比赛、交流等活动。2012年，与中国少年科学院签订了长期科技战略合作——小院士培养计划协议，有资格充分享受中科院，工程院等各科研场所高端资源。学校成立了“太和三中少年科学院”，内设十余种研究所，有专职科技辅导员。率先改革了中学教育课程体系，创设中学“科学”课程，制定相关课程标准和教学内容。使校园科技教育常规化，课堂化。学生多次进入西昌卫星发射中心、北京航天飞行控制中心，现场观摩了嫦娥2号、3号、北斗导航等卫星的发射和操纵过程。 07年起，连年组队参加安徽省青少年航模大赛， 2010年起，连年辅导学生参加安徽省青少年科技创新大赛、安徽省青少年科技发明大赛、中国青少年创造力大赛、 全国校园发明创意大赛、钟南山创新发明奖、中国宋庆龄少年儿童发明奖、中国少年科学院“小院士”课题研究成果展评、全国科学调查体验活动，等，获奖累计300余项。师生发明成果,已经有23项被国家知识产权局正式受理，目前15项获得了实用新型专利授权。科技创新活动被几十家新闻媒体报道。 ;太和三中少年科学院;二、科技创新大赛简介;全 国 青 少 年 科 技 创 新 大 赛;三、发明技法种类发明技法繁多，列举如下1、变化发明（变位置、变材料、变大小、变结构、变形状、 变功能 等）2、组合发明（同类组合、异类组合、加减组合、主题附加 等）3、灵感发明（联想发明、逆向思维、信息交合、移植创造、 头脑风暴等）4、专利检索发明5、公式发明法 ……找缺陷发明民间出版了好多的关于发明的书籍，无论是理论上，还是技法上，分类很多，对科技老师都有很好的启发和指导作用。但是官方权威部门一直没有统一的认定，这些发明技法都有一个共同的特点，就是充分挖掘事物或生活中的缺陷，进而提出革新的方案，这就是寻找缺陷、弥补不足。;四、找缺陷发明 法 （缺???列举法） ;四、找缺陷发明 法;案例1 普通的雨伞存在什么缺陷？请老师们挑刺 ;伞太长，不便携带 形状太单调，不好看 色彩太普通，易拿错 手中东西多时，不易打伞 骑自行车时打伞容易出事故 伞面遮挡视线，容易发生事故 两个人使用时挡不住雨 夏天太阳下打伞太热 夜间使用看不见路，也不易被看见 伞尖容易伤人 花布没主题 收伞后容易弄湿地 大风易刮翻 开合不方便 …… ………………;;生活缺陷：脸盆里的水白白流走，浪费;案例2;在司空见惯的生活现象中发现问题，解决问题; 留心生活中的缺陷 案例：废水收集二次利用分流阀 （2014安徽青少年科技创新赛三等奖， 第九届宋庆龄少儿发明奖铜奖）;普通球拍缺陷：易脱手改进：无柄乒乓球拍 （贾廷伦）; 可变焦的 凸凹互变透镜解决玻璃透镜不可变焦的缺陷首届安徽省科技发明大赛特等奖 ;;陈晨，2014.8免费赴以色列，走进世界超一流的魏茨曼科学研究院，并和以色列同龄人开展充分交流和互动;作品：可转动的视力表 作者：赵子涵 创意来源：普通的视力表容易记忆、作弊 安徽省科技创新大赛二等奖， 全国小院士成果评比一等奖;作品：连体奶瓶（捏捏奶瓶）;作品：吹风机外接喷头  作者：崔蕊;作品：手动剃鱼机 作者：张涵;改进;查新报告;科技辅导员板块;科技创新大赛需要提交的参赛材料;科技创新“三自原则” (1)自己选题：选题是作者本人发现、提出的。　 (2)自己设计和研究：设计中的创造性贡献，是作者本人构思、完成的。　　 (3)自己制作：作者本人参与或独立完成制作的作品。 科技创新“三性原则” (1)科学性：包括选题与成果的科技意义；方案的合理性；过程的科学性。方法的正确性、理论的可靠性、结论合理性。 (2)先进性：包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。 (3)实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果，便于使用或投产。 　 　;学校怎么搞科技创新教育;工程设计类论文内容;五、学生如何写发明创意初步方案;五、学生发明选题的困惑;六、走出去 请进来;七、科技发明 提高能力 成就未来;八、科技发明，提高老师在知识、技能、心态上的科学素养;九、科技发明、提高综合素质教育的质量;感谢大家！;感谢领导们的耐心倾听