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信息技术在幼儿教育中的整合 摘要：随着信息时代的到来，网络技术与计算机技术在社会各个领域得到广泛的运用，在幼儿教育中运用现代化的信息技术，对于提升幼儿教育水平有着重要意义。为此，作为一名优秀的幼儿教师要顺应时代的发展要求，在幼儿教育中注重信息化技术的运用。本文主要研究了信息技术对于幼儿教育开展的意义，并探讨了信息技术与幼儿教育相互融合的措施，希望为推进幼儿教育迈向更高的一个台阶提供一定的参考与借鉴。 关键词：信息技术；幼儿教育；整合 在科学技术飞速发展的形势下，信息技术以及科技产品等广泛运用于人们日常的工作、生活、学习中，给人们带来许多的便利。我国许多的幼儿园逐渐在幼儿教学中融入信息化技术，显著的提高了幼儿教育的水平与质量，帮助幼儿身心健康的发展。因此，幼儿教师要注重信息化技术的运用，努力的为幼儿创设出良好的教育环境。 一、信息技术与幼儿教育整合的作用 在幼儿教育之中融入信息技术对于保障教育质量与效率有着重要意义，具体来说，主要表现为下面几个方面： （一）丰富教育内容 信息技术的主要特点是资源丰富且智能化，在幼儿教育中融入信息技术不仅可以使得幼儿教育内容更加的丰富，而且可以转变传统落后的教育模式。除此之外，通过信息技术在幼儿教育之中的运用，既能够有效的豐富幼儿的认知，又深化幼儿对知识的理解，同时，在幼儿管理过程中通过信息技术的运用，可以提高幼儿教育工作人员的工作质量与效率，促进幼儿管理工作水平的提高，与此同时，在开展幼儿教学工作之中，教师可以根据幼儿的兴趣爱好与性格特点，在课堂开始之前利用计算机技术搜索相关的图片以及视频，利用这些生动形象的图片与视频，不仅激发了幼儿的学习兴趣，而且深化了幼儿的记忆，从而取得良好的教育效果。 （二）发挥家庭作用 家庭在幼儿教育中占据着十分重要的位置，对于幼儿的成长与发展有着重要的影响。为此，除了保障幼儿园的教学质量，更要注重幼儿园教育与家庭教育的融合，通过信息技术的运用，幼儿园可以向家长朋友传达幼儿园所讲授的知识，使得家长可以根据幼儿园所学知识对幼儿进行教育。除此之外，家长可以运用信息技术上丰富的资源，根据自己幼儿的特点积极探索更加合适的教育方式，从而为幼儿的健康成长保驾护航。 （三）促进智力发展 好奇心重是幼儿的主要心理特点之一，对许多新鲜的事物都会产生浓烈的兴趣，而通过信息技术的运用则可以满足幼儿的好奇心。除此之外，在开展幼儿教育中可利用信息技术来丰富教育方式与教育内容，帮助幼儿更好的认识与理解所学的知识，从而开发学生的思维能力，提高幼儿的智力水平。与此同时，通过信息技术的运用可以帮助塑造幼儿的人格。比如，在幼儿教育中教师可以利用多媒体技术，向幼儿播放关于真善美的故事，潜移默化中培养幼儿良好的人格品质，促进幼儿的身心健康发展。 二、信息技术与幼儿教育整合的措施 （一）正确运用信息技术 在开展幼儿教育中教师要运用信息技术上丰富的教学方式以及教学资源，诸如视频、文字、图片以及歌曲等，需要注意的是，由于幼儿处于思维水平较低的阶段，过多的教学媒介将会加重幼儿的负担，使得幼儿无法记住重要的内容，这就要求幼儿教师在开展教学活动过程之中，务必要把握好教学媒介的主次之分。 比如，教师在教授学生折纸过程之中，教师可以通过展示视频或者是图片的方式向学生演示折纸的步骤，但是在演示的过程中教师不可忽略了培养学生的动手能力，要认识到多媒体设备仅仅是一种教学辅助工具，还是要以教师的指导为主。除此之外，如果教师盲目过度的使用教学媒介，将会占用大量的课堂教学时间。 （二）合理制定教学方案 1、兴趣教学方案 通常来说，幼儿的自律性普遍较差，且很难长时间的集中注意力，这就要求教师根据幼儿的身心发展特点，在开展幼儿教育中选用色彩丰富的图案与视频，在教学中融入多媒体、科学产品以及网络等，从而激发起幼儿的学习兴趣。 2、家庭合作教育 幼儿园可以利用信息技术构建起有关的网站，并将幼儿的图片以及视频放在网站上，便于家长通过网站实时掌握幼儿的成长状况。与此同时，家长朋友可以通过幼儿园网站的运用与幼儿进行密切的沟通与交流，使得幼儿园与家长对幼儿的兴趣爱好与性格特点等有更为全面的了解。 （三）注重幼儿安全管理 一直以来，无论是家长朋友，还是幼儿园都十分的关注于幼儿安全问题。因此，幼儿园通常会设置报警系统与监管系统，目的是为了保证幼儿的安全，防止幼儿出现意外状况，并确保在意外发生时可以第一时间进行应对。除此之外，幼儿园要高度重视幼儿自身的健康状况，通过计算机设备的运用可以详细的记录与保存幼儿的健康状况，并在幼儿出现疾病时及时的向医院提供相关的参考资料。 结语：