化学人教版九年级下册化学实验与科学探究.docxVIP

专题复习 : 化学实验与科学探究教学设计 一、教学目的： 培养学生设计简单的实验方案的能力 培养学生动手实验的能力 巩固学生所学的知识。 二、教学过程 1、科学探究的六个步骤： 1） .提出问题 （2）猜想与假设 （ 3）.设计实验 （4）.进行实验 5） .分析与论证 （ 6） .交流与合作 2、探究氢氧化钠溶液是否变质 [提出问题 ] 氢氧化钠溶液变质原因  （用化学方程式表示 ） [做出猜想 ] 1.没有变质  2.已经变质 [设计并进行实验  ] 取少量的 氢氧化钠溶液加入  ，现象  ， 【分析与论证】猜想  正确。 【交流与合作】能否用酚酞溶液鉴别氢氧化钠溶液是否变质 为进一步探究该溶液是部分变质还是全部变质， 设计实验如下，完成实验报告 实验步骤 实验现象 化学方程式 1、取少量氢氧化钠溶液 加入氯化钙溶液，过滤 2、向 1 中的滤液少量溶 溶液变红色 由 1.2 得出结论： 液加入 拓展与应用： 加入氯化钙溶液足量的目的是 2.氢氧化钠溶液的保存放法 ， 取一定量的该溶液与稀盐酸反应，产生二氧化碳的质量如图加入 0-5 克稀盐酸时，发生反应的化学方程式 加入 5-25 克稀盐酸时，发生反应的化学方程式 求该溶液与稀盐酸反应生成 4.4 克 CO2，则含碳酸钠的质量。（写出计算过程）